التكنولوجيا التعليمية اليوم

ملخص الميزات الرئيسية • Magic Write : مساعد الكتابة - إكمال الجمل، وتلخيصها، وتغيير نبرتها، وإنشاء الاختبارات • الوسائط السحرية : إنشاء صور/مقاطع فيديو - وصف ما تريده بالكلمات وسيتم تحويله إلى صورة. • Magic Edit : تحرير الصور - تغيير الخلفية، ومسح الأجزاء غير الضرورية، وتغيير الحجم 🔧 كيفية استخدام Magic Write: الكتابة أصبحت سهلة 📝 الخطوة 1: استمر في كتابة النص المحظور متى تستخدمه؟ عندما تتعثر أثناء كتابة خطة الدرس عندما لا يكون لديك ما تقوله أثناء كتابة رسالة إلى الوالدين عند مقاطعتي أثناء كتابة وصف المهمة ترتيب الاستخدام: أمثلة من العالم الحقيقي: الأصل: "الواجب المنزلي لهذا الأسبوع هو الصفحة 20 من كتاب الرياضيات." إكمال الذكاء الاصطناعي: "واجب هذا الأسبوع عبارة عن ٢٠ صفحة من كتاب تمارين الرياضيات. إذا واجهت أي صعوبات، ناقشها مع أصدقائك أو اطرح أسئلة في المرة القادمة. اعمل عليها قليلًا كل يوم، وستكون جاهزًا بحلول يوم الجمعة." ✂️ الخطوة 2: اختصار النصوص الطويلة متى تستخدمه؟ عندما تصبح رسائل البريد الإلكتروني للوالدين طويلة جدًا عندما تريد تبسيط وصف مهمة معقدة عندما تريد الاحتفاظ فقط بالنقاط الرئيسية في محضر الاجتماع ترتيب الاستخدام:

المجموع تُقدّم أمينة مكتبة مدرسة تكساس، راشيل ويلش، والدكتورة جينا من جامعة سام هيوستن الحكومية، عرضًا حول كيفية استخدام التدوين الصوتي في المكتبات المدرسية خلال معرض كانفا الصيفي. يُقدّمان بدائل لأساليب التقييم التقليدية من خلال تعزيز أصوات الطلاب، وتعزيز المهارات الرقمية للقرن الحادي والعشرين، وإعادة تصور المساحات الإبداعية في المكتبات. كما يُقدّمان إرشادات مُفصّلة حول مجموعة مُتنوّعة من التطبيقات، من التدوين الصوتي المُصغّر إلى مشاريع البحث، وأدوات الإنتاج العملية باستخدام كانفا للتعليم، واستراتيجيات التوزيع التي تتراوح بين المُشاركة داخل الحرم الجامعي والنشر المفتوح. عملية مشروع البودكاست بأكملها حالة خاصة: مشروع تاريخ المرأة الشهري (مارس) عملية بودكاست توصية الكتب مشروع "جنون الصف الخامس" للصف السادس

📝 ملخص الميزات الرئيسية 🏠 ميزة الذكاء الاصطناعي في الصفحة الرئيسية • تصميم من أجلي : "عرض تقديمي من 10 صفحات لكسر الجمود في الفصل الدراسي الجديد" → يُنشئ تلقائيًا أنماطًا مختلفة من العروض التقديمية النهائية • إنشاء صورة : "عائلة وحوش الشاطئ" + تحديد نمط الرسوم المتحركة → إكمال صورة الشخصية التعليمية • مسودة الوثيقة : "خطة درس لعبة كسر الجمود لليوم الأول لطلاب الصف الثاني" → إنشاء خطط أنشطة مفصلة تلقائيًا • برمج لي : "النرد + اختيار الأسماء + قياس الضوضاء + الساعة التناظرية + حاوية المشاعر" → إنشاء لوحة معلومات متكاملة للفصل الدراسي 🎯 أدوات سحرية للذكاء الاصطناعي في المحرر • الكتابة السحرية : نص "رحلة عائلية إلى الساحل الشرقي لأستراليا" → يتم توليد 3 أسئلة اختبار تلقائيًا • مُولِّد صور الذكاء الاصطناعي : "حصان البحر الأرجواني والأزرق والأخضر مصنوع من الهلام" → تم توفير 4 صور إبداعية • مُولِّد الخلفية : صورة حصان البحر + "عالم تحت الماء جميل مع الشعاب المرجانية" → استبدال الخلفية تلقائيًا • الممحاة السحرية : انقر على شخص في صورة عائلية → قم بإزالة الخلفية واستعادتها بشكل طبيعي • Magic Grab : حدد الجدة والطفل → نقل وتغيير الحجم 📱 شارك واستخدم • روابط عامة : محتوى تفاعلي يمكن للطلاب الوصول إليه دون الحاجة إلى تسجيل الدخول. • رمز الاستجابة السريعة : رابط عام → إنشاء رمز الاستجابة السريعة → اطبعه ووزعه على الفصول الدراسية • تضمين نظام إدارة التعلم : "الاستخدام في التصميم" → إدراج مباشرة في نظام إدارة التعلم 🔄 مخطط انسيابي مدعوم بالذكاء الاصطناعي من Canva 📚 مرحلة التحضير للفصل الدراسي ✏️ خطوات لتحسين البيانات الموجودة 📤 خطوات مشاركة الطلاب 🎮 تشغيل الأنشطة التفاعلية 📊 قياس وتحسين الفعالية 🔑 كلمات النجاح الرئيسية تحسين المطالبات : ألوان محددة، عدد صفحات واضح، عمر مستهدف، غرض النشاط، والتصميم. إمكانية الاستخدام الفوري : لا يلزم تسجيل الدخول، روابط عامة، طباعة رمز الاستجابة السريعة، تكامل نظام إدارة التعلم بنقرة واحدة تبسيط إدارة الفصول الدراسية : أدوات الوقت الحقيقي (المؤقتات، النرد، آلات الأسماء)، وإدارة الضوضاء، والتقييمات الفورية. التعليم المخصص : اختبارات الذكاء الاصطناعي المولدة تلقائيًا، والمحتوى المخصص، ودعم أنماط التعلم المتنوعة. دمج الوسائط المتعددة : الجمع بين الصور والنصوص والتفاعلات، وإدراج الصوت، وتعظيم الجاذبية البصرية.

📌 الملخص الرئيسي • المدربة : كريستينا (خبيرة في Canva، 10 سنوات من الخبرة) • الموضوع : تزيين الفصل الدراسي/المكتبة بمفهوم الحديقة • أشياء يمكن صنعها : علامات أرقام المكتب، مجموعة هدايا أقلام الزهور، زخارف أقلام الرصاص • الميزات : إنشاء العديد منها في وقت واحد، وتخصيصها 🏷️ اصنع علامات أرقام على المكتب البحث عن قالب قائمة القوالب → ابحث عن "علامات الطاولة" → اختر التصميم الذي يعجبك تحرير النص اختر خطًا سهل القراءة للأطفال (يوصى باستخدام Poppins و League Spartan) زيادة حجم الرقم وتغيير اللون (على سبيل المثال، الأرجواني الداكن) تقليل الزخارف المعقدة لجعلها أكثر أناقة اصنع عدة أشياء بكفاءة أضف صفحة جديدة (أفقي 11×8.5) ↓ ارسم مربعًا بمساحة 4×6 (يظهر خطوط القطع) ↓ 3 لكل ورقة (2 عمودي + 1 أفقي) ↓ نسخ وإنشاء أرقام أخرى اطبع وأكمل تنزيل بصيغة PDF (الصفحات التي تحتاجها فقط) → طباعة → قص على طول الخطوط → ضعها في إطار بلاستيكي 💡 نصيحة : استخدم إطارات بلاستيكية بدلاً من الإطارات الزجاجية (للسلامة) 🌸 مجموعة أقلام الزهور كهدية للمعلم كيفية صنع قلم زهرة المواد : قلم حبر جاف، زهور صناعية، شريط أخضر، مسدس غراء، غراء إزالة غطاء قلم الحبر الجاف ↓ إختار فقط الزهور من الانسجام ↓ ألصق الزهرة في أعلى القلم باستخدام مسدس الغراء ↓ لف القلم بأكمله بشريط أخضر ↓ قم بتأمين نهاية الشريط باستخدام الغراء صنع ورق تغليف الهدايا

📋 الملخص الرئيسي • 12 مبدأ توجيهي رئيسي : بسيط → معقد، تعليمات واضحة، تفسيرات محددة، استخدام الأمثلة، وما إلى ذلك. • هيكل المطالبة المنهجي : المهمة → السياق → المتطلبات → التنسيق → النبرة/الجمهور → القيود → فحوصات الجودة • ست تقنيات رئيسية : طلقة صفرية، طلقة قليلة، ميتا، الاتساق الذاتي، توليد المعرفة، سلسلة الأفكار • مقارنة بين الأمثلة الواقعية : تحليل مفصل للمطالبات الضعيفة والقوية • التطبيق في البيئات التعليمية : تطبيقات محددة مثل خطط الدروس، وعناصر التقييم، والتعلم المتمايز 🎯 الخطوة 1: إتقان المبادئ الأساسية للتحفيز الكلمة المفتاحية : التبسيط تجسيد الهيكلة 12 قاعدة ذهبية بسيط → كرر : ابدأ بخطوات صغيرة وحسّنها تدريجيًا. طلب التحقق : يطلب من الذكاء الاصطناعي إعادة التحقق من المتطلبات. استخدم أفعالًا واضحة : اكتب، صنف، لخص، ترجم، استخرج الوصف المحدد : حدد الأسلوب والنطاق والقيود فصل الأقسام : يتم الفصل بوضوح باستخدام فاصل مثل ### تقديم الأمثلة : إصلاح التنسيق والنغمة باستخدام 1-2 عينة. حدد تنسيق الإخراج : القائمة، العنوان، JSON، الجدول، وما إلى ذلك. إدارة الطول : قم بتضمين المعلومات الضرورية فقط، وقم بإزالة المحتوى غير الضروري. إزالة الغموض : تقديم أرقام وأدوار ومعايير ملموسة التوجيهات الإيجابية : ذكر "افعل" بدلاً من "لا تفعل" إعادة استخدام الأنماط : بناء مكتبة مطالبات فعالة التحقق المسبق : اطلب من الذكاء الاصطناعي التحقق من الافتراضات. 🏗️ الخطوة 2: تصميم هيكل المطالبة الكلمة الرئيسية : قالب التنظيم التوحيد القياسي هيكل المطالبة القياسي (مقارنة بين اللغتين الكورية والإنجليزية) ⚙️ الخطوة 3: تطبيق تقنيات التحفيز الستة

📝 الملخص الرئيسي • معرفة الذكاء الاصطناعي : أربعة مجالات للتفاعل مع الذكاء الاصطناعي - المشاركة، والإبداع، والإدارة، والتصميم • محو الأمية الرقمية : 10 مهارات أساسية بما في ذلك القدرة على تقييم المعلومات ودمجها وإنشائها • محو الأمية الإعلامية : القدرة على التعرف على التحيز والتلاعب وتحليلهما بشكل نقدي. • المواطنة الرقمية : ممارسة السلوك المسؤول والأخلاقي عبر الإنترنت • دور المعلم : دعم التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي وتنمية مهارات التفكير النقدي. محو أمية الذكاء الاصطناعي: المهارات الأساسية لعصر الذكاء الاصطناعي تعريف معرفة الذكاء الاصطناعي وفقًا لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (2025)، يشير محو أمية الذكاء الاصطناعي إلى "المعرفة التقنية، والمهارات المستدامة، والمواقف المستقبلية اللازمة للنجاح في عالم متأثر بالذكاء الاصطناعي". وهو القدرة على التعامل مع الذكاء الاصطناعي وإنشائه وإدارته وتصميمه، مع تقييم فوائده ومخاطره وتداعياته الأخلاقية بدقة. تعريف الذكاء الاصطناعي تعرف منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (2024) الذكاء الاصطناعي بأنه "أنظمة تعتمد على الآلات وتستنتج من المدخلات لإنتاج مخرجات، مثل التوقعات أو المحتوى أو التوصيات أو القرارات التي يمكن أن تؤثر على البيئات المادية أو الافتراضية، لتحقيق أهداف صريحة أو ضمنية". أربعة مجالات للتفاعل مع الذكاء الاصطناعي 1. التفاعل مع الذكاء الاصطناعي استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التعرف على وقت عمل الذكاء الاصطناعي تقييم نتائج الذكاء الاصطناعي بشكل نقدي 2. الإبداع باستخدام الذكاء الاصطناعي التعاون مع الذكاء الاصطناعي لإنشاء الأفكار والتصميمات والحلول مثال: كتابة قصة باستخدام ChatGPT 3. إدارة الذكاء الاصطناعي تحديد متى وكيف نستخدم الذكاء الاصطناعي تحديد ما إذا كان سيتم تعيين المهام للذكاء الاصطناعي أم لا 4. تصميم الذكاء الاصطناعي فهم مبادئ بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي تطوير القدرة على التأثير على سلوك الذكاء الاصطناعي أو تشكيله

ملخص المحتوى الرئيسي • أكثر من 30 أداة ذكاء اصطناعي متاحة مجانًا في Google Classroom • أطلقت شركة Gemini for Education تطبيقًا تعليميًا فقط (متاح لمن تقل أعمارهم عن 18 عامًا) • تم توسيع أداة إنشاء الفيديو بالذكاء الاصطناعي من Google Vids لتشمل التعليم • إنشاء ملفات بودكاست صوتية/فيديو NotebookLM تلقائيًا • إدارة الفصول الدراسية باستخدام Chromebook، والتحكم في الشاشة في الوقت الفعلي، وميزات الترجمة • تعزيز الأمن مع حماية صارمة للبيانات والتحكم في الوصول • تطبيق نموذج الذكاء الاصطناعي التربوي القائم على LearnLM، وهو نهج تربوي الميزات الرئيسية لبرنامج Gemini للتعليم تُحدث جوجل نقلة نوعية في تكنولوجيا التعليم بإطلاقها نظام جيميني، وهو إصدار مُصمم خصيصًا للبيئات التعليمية. يوفر هذا النظام حماية بيانات على مستوى المؤسسات، ويعمل بموجب شروط خدمة جوجل وورك سبيس للتعليم، وهي خدمة موثوقة من قِبل المؤسسات التعليمية حول العالم منذ 15 عامًا. ويتوافق النظام بشكل كامل مع لوائح قانون حماية خصوصية الأطفال على الإنترنت (COPPA) وقانون حقوق الأسرة والحقوق التعليمية (FERPA)، وحصل على شهادة درع الخصوصية من كومون سينس ميديا. التغيير الأبرز هو سياسة الوصول للمستخدمين دون سن 18 عامًا. في السابق، كانت قيود السن تحد من استخدام الطلاب المباشر لأدوات الذكاء الاصطناعي، أما الآن، فتتمتع المدارس والمؤسسات التعليمية بالتحكم المباشر في الوصول. هذا يعني أنه يمكن للمعلمين ضبط الوصول بدقة على مستوى الطالب والصف الدراسي والمدرسة. تحويل فعالية المعلم ومشاركة الطلاب تُحدث أدوات الذكاء الاصطناعي، المُدمجة في جوجل كلاس روم، والتي يزيد عددها عن 30 أداة، نقلة نوعية في التعليم. فهي تُؤتمت المهام المتكررة والمستهلكة للوقت للمعلمين، مثل إنشاء مقاييس التقييم، ووضع خطط الدروس، وإنشاء الاختبارات، وتبادل الأفكار حول أمثلة واقعية. في إحدى الدراسات التجريبية، طوّر المعلمون أكثر من 700 تطبيق إبداعي بناءً على 20-30 حالة استخدام أولية عُرضت. للطلاب، نقدم ميزة مبتكرة تُسمى "جواهر الفصل الدراسي". يتيح هذا النظام للمعلمين إنشاء مساعدين ذكاء اصطناعي مُخصصين لمحتوى صفي مُحدد، ووضع إرشادات لمنع الطلاب من إساءة استخدامهم. على سبيل المثال، يمكن للمعلمين وضع إرشادات مثل "لا تُعطِ الإجابة مُباشرةً، فقط أعطِ تلميحات" أو "اشرح وفقًا لمعايير المنهج الدراسي المُحددة". دمج الذكاء الاصطناعي وعلم التربية: LearnLM يُعد LearnLM من جوجل نهجًا مبتكرًا يتجاوز مجرد الأداء التقني، ويركز على التأثير التعليمي العملي. في حين اكتفت نماذج الذكاء الاصطناعي الحالية بتحقيق درجات عالية في اختبارات الرياضيات أو المعايير القياسية، يسعى LearnLM إلى الإجابة على السؤال الجوهري: "هل يُسهم بالفعل في التعلم؟" يعتمد هذا النظام على مبادئ تربوية مُجرّبة، مثل التعلّم النشط، وتعزيز التفكير فوق المعرفي، وتشجيع التفكير النقدي، كمعايير لتقييم الذكاء الاصطناعي. وتُعدّ "دورة الذكاء الاصطناعي المُولّد للمعلمين"، المُطوّرة بالشراكة مع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT)، أداةً عمليةً لتحقيق هذه الفلسفة. وقد أكّد نائب الرئيس شانتو سينها قائلاً: "لا ينبغي أن يُحلّ الذكاء الاصطناعي محلّ التفكير النقدي. فالهدف من التعليم هو تنمية قدرة الطلاب على التفكير المُستقلّ والتعاون والتواصل". إمكانية الوصول العالمية والآفاق المستقبلية حاليًا، يستخدم أكثر من 150 مليون شخص حول العالم منصة جوجل للتعليم، وتُمكّن الفعالية السريعة من حيث التكلفة لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي من التوسع العالمي للفرص التعليمية. وكما أتاح يوتيوب بث الفيديو عالميًا، وهو أمرٌ لم يكن ليخطر على بال قبل 15 عامًا، فمن المتوقع أن تتبع أدوات الذكاء الاصطناعي التعليمية مسارًا مشابهًا من التوسع. على وجه الخصوص، مع إمكانية تشغيل نماذج خفيفة الوزن مثل جيميني نانو مباشرةً على أجهزة أندرويد، أصبح توافر أدوات تعليمية عالية الجودة مدعومة بالذكاء الاصطناعي أمرًا واقعًا حتى في البيئات التعليمية بالدول النامية. ومن خلال ذلك، تخطط جوجل للمساهمة في سد الفجوة التعليمية في مناطق متنوعة، بما في ذلك إندونيسيا والبرازيل.

ملخص جميع الجلسات من مؤتمر التعلم الرقمي الذي عقد في مدرسة سيبرس-فيربانكس المستقلة في 22 يوليو 2025 🎯 ملخص النقاط الرئيسية من الجلسة بأكملها • تعزيز الوظيفة التنفيذية - 5 أنظمة منهجية لحل فوضى الفصل الدراسي • فصول دراسية على غرار Netflix - تطبيق نموذج منصة للتعلم الشخصي • Adobe Express Mastery - استراتيجيات تعليمية لاستخدام الأدوات الإبداعية • التعلم المتمركز حول الطالب - 5 ركائز للتعلم الذاتي • التعلم الرياضي الموجه - تعليم رياضيات تعاوني في الوقت الفعلي باستخدام Fluid Math • دعم المتعلمين متعددي اللغات - بيئات التعلم الشاملة مع EdPuzzle 📌 الجلسة الأولى: السيطرة على الفوضى باستخدام مهارات الأداء التنفيذي المُقدّمة: ستيفاني هاو | الساعة 8:00 صباحًا 🔑 الكلمات الرئيسية الأساسية الوظيفة التنفيذية إدارة الفصل الدراسي التنظيم الذاتي النظام الروتيني تتبع التعلم ⭐ 5 أنظمة أساسية 1️⃣ الأجندات (نظام الأجندة) تمارين الرياضيات → مراجعة الحلزون لمدة 7-10 دقائق Buzz Work → قائمة التحقق من تحضير الفصل الدراسي هدف اليوم → حدد أهدافك التعليمية اليومية قالب → Mathreps.com، شرائح جوجل 2️⃣مؤقت وخرائط الطرق مؤقت التقليب لمدة 60 دقيقة → يُنصح بشرائه على أمازون خرائط الطريق → تقسيم المهام المعقدة إلى خطوات تتبع التقدم → نظام التلوين ومربع الاختيار إعداد الخطوات → الخطوة 3 (رياض الأطفال) ~ الخطوة 20 (المدرسة الثانوية) 3️⃣أنظمة التتبع جدول بيانات Google → عرض التقدم في القائمة المنسدلة

📝 ملخص ما هو؟ هاكاثون برمجة ذكاء اصطناعي عالمي للأطفال من سن 9 إلى 13 عامًا من جميع أنحاء العالم. متى؟ ١٠-١١ أكتوبر ٢٠٢٥ (متزامن عالميًا لمدة ٤٨ ساعة) كيف؟ أنشئ مشاريع إبداعية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي باستخدام ترميز Vibe أدوات؟ تطبيق ويب رائع، لعبة ROSEBUD AI، وأدوات أخرى لإنشاء الذكاء الاصطناعي القيم الأساسية: الإبداع، التمكين، التعاون، الإدماج، السلامة كيفية المشاركة: يدير المضيفون المحليون الأحداث في الموقع، ولا يُسمح بالمشاركة عبر الإنترنت السلامة: سياسات صارمة لحماية الطفل ومدونة قواعد السلوك المعمول بها تستضيفه: مدرسة برمجة الذكاء الاصطناعي (مدرسة برمجة الذكاء الاصطناعي للأطفال) المسؤولة عن التنسيق العالمي 🌟 تغير مستقبل تعليم الأطفال بفضل Vibe Coding في عام ٢٠٢٥، سيشهد تعليم البرمجة تطورًا جذريًا. فقبل تعلم لغات البرمجة المعقدة، حل عصرٌ يُمكّن الأطفال من تحقيق أفكارهم باستخدام الذكاء الاصطناعي. ترميز الاهتزازات هو أسلوب برمجة ثوري روّج له أندريه كارباثي على تويتر في فبراير ٢٠٢٥. يمكنك شرح ذلك ببساطة: "أحتاج إلى تطبيق يُذكّرني بشرب الماء"، وسيُنشئ الذكاء الاصطناعي نموذجًا أوليًا عمليًا. لم يعد الأطفال بحاجة إلى أن يكونوا خبراء برمجة، بل أصبحوا مديري مشاريع مبدعين يُحوّلون خيالهم إلى واقع. وفي قلب هذا التحول النموذجي، نجد مسابقة البرمجة العالمية للأطفال (WoKiViCo) . 🌍 سحر الاتصالات العالمية والتجارب المحلية الأحداث العالمية المتزامنة في ١٠-١١ أكتوبر ٢٠٢٥، سيُصبح العالم فصلًا دراسيًا عملاقًا للبرمجة. خلال فترة ٤٨ ساعة، سيُقيم مُضيفون محليون فعاليات مباشرة يُبدع فيها الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ٩ و١٣ عامًا مشاريع إبداعية. "التواصل عالميًا، والاختراق محليًا" - كما يوحي الشعار، سيتمكن الأطفال من المشاركة في موجة هائلة من الإبداع أثناء العمل بأمان في منطقتهم المحلية، والتواصل مع أقرانهم في جميع أنحاء العالم. استقلالية ومسؤولية المضيفين المحليين يتمتع كل مضيف إقليمي بالمرونة التالية: حدد التاريخ : اختر بين الجمعة 10 أكتوبر أو السبت 11 أكتوبر أو كليهما ضبط الوقت : اضبط الوقت الأمثل لوضعك المحلي (الموصى به: في غضون 4 ساعات يوميًا)

ملخص المحتوى الرئيسي الهدف الاستراتيجي : تحديد مكانة نيوزيلندا كدولة تركز على تبني الذكاء الاصطناعي واستخدامه بدلاً من تطويره. الإمكانات الاقتصادية : يمكن للذكاء الاصطناعي التوليدي وحده أن يساهم بمبلغ 76 مليار دولار (أكثر من 15٪ من الناتج المحلي الإجمالي) في الاقتصاد النيوزيلندي بحلول عام 2038 دور الحكومة : تسهيل استثمار القطاع الخاص في الذكاء الاصطناعي من خلال حل حالة عدم اليقين التنظيمي، وإزالة الحواجز، وخلق بيئة سياسية مستقرة التعاون الدولي : اعتماد مبادئ منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية في مجال الذكاء الاصطناعي وتعزيز الشراكات الدولية بناء القدرات : تعزيز قدرات الذكاء الاصطناعي من خلال التعليم والبحث وتنمية القوى العاملة الحاجة إلى استراتيجية الذكاء الاصطناعي كانت نيوزيلندا الدولة الوحيدة في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية التي لم تنشر استراتيجية للذكاء الاصطناعي، لكنها أدركت أن تبني الذكاء الاصطناعي أمر ضروري للحفاظ على القدرة التنافسية وجذب المواهب العالمية. الفرصة الاقتصادية وبحسب بحث أجرته مايكروسوفت، من المتوقع أن يكون لتبني الذكاء الاصطناعي التوليدي تأثير اقتصادي بقيمة 76 مليار دولار بحلول عام 2038، وهو ما يعادل أكثر من 15% من الناتج المحلي الإجمالي. نهج يركز على التبني بدلاً من إنفاق مئات الملايين من الدولارات على تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي الأساسية، تركز نيوزيلندا على أن تكون دولة متطورة في تبني هذه النماذج، وتعمل على تكييف تقنيات الذكاء الاصطناعي الحالية بسرعة مع التحديات المحلية. النظام البيئي الحالي للذكاء الاصطناعي نما عدد أعضاء منتدى الذكاء الاصطناعي في نيوزيلندا ليتجاوز 230 منظمة، وتستخدم 67% من الشركات الكبيرة الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، لا تخطط 68% من الشركات الصغيرة للاستثمار في الذكاء الاصطناعي، مما يترك فجوة. حالات الابتكار السياحة : نظام التنبؤ بمشاهدات الحيتان القائم على الذكاء الاصطناعي التابع لـ NIWA الحفاظ على اللغة : تحقق شركة Te Hiku Media دقة تصل إلى 92% في التعرف على كلام Te Reo Māori الطب : تشخيص الأمراض باستخدام مسح العين من Toku، وتخطيط الجراحة بالذكاء الاصطناعي من Formus Labs الزراعة : تقنية الذكاء الاصطناعي القابلة للارتداء لتربية الماشية بقيمة مليار دولار من هالتر حلول الحواجز عدم اليقين التنظيمي : نهج تنظيمي خفيف الوزن قائم على المبادئ من خلال اعتماد مبادئ الذكاء الاصطناعي لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية التعرف على التعقيد والمخاطر : الإعلان عن إرشادات الذكاء الاصطناعي المسؤول للشركات الافتقار إلى الفهم : رفع الوعي وتعزيز التجارب من خلال إعلانات استراتيجية الذكاء الاصطناعي نقص المهارات : توسيع البرامج الجامعية، والتدريب المؤسسي، وبناء قدرات القطاع العام

عرض تقديمي في مجال التكنولوجيا التعليمية يسخر من المصارعة المحترفة وجدتُ الحدث الأكثر تميزًا في مؤتمر ISTE. كان الحدث، الذي سُمّي "EdTech SmackDown! Live"، عرضًا حيًا تنافست فيه أدوات التكنولوجيا التعليمية مع بعضها البعض في مباراة مصارعة احترافية. كان تجمعًا لأكثر أدوات التكنولوجيا التعليمية شيوعًا المستخدمة حاليًا في التعليم. استضاف الحدث عابد باتيل (مدير تكنولوجيا المعلومات، مدرب معتمد من جوجل) وستيفاني هاويل (مدربة مجتمع الذكاء الاصطناعي في المدارس)، وضم أكثر من 30 خبيرًا في مجال التكنولوجيا التعليمية من جميع أنحاء العالم الذين قدموا أدواتهم على أنها "أبطال" وانتقدوا بعضهم البعض بشكل مضحك. بدأ الحدث بتحذير: "سيكون هناك حديثٌ شيق. الهدف من ذلك هو إثارة حماسكم حول التكنولوجيا. نُقدّر جميع مُقدّمينا والأدوات التقنية التي قُدّمت اليوم. ولكن، سيكون هناك حديثٌ شيق! انضموا إلينا!" تقدم الحدث والإعدادات الفريدة تميّز الحدث بأجواء المصارعة. وكانت هناك لجنة تحكيم تُدعى "رابطة العدالة: نسخة الاحتجاز"، وشخصيات مثل "لا رحمة سكوت"، و"كات-أ-ستروفيك"، و"القاضي بلاوداون". بل إن هناك قاضية تُدعى فيرجينيا، عُرفت باسم "تيك توك تيرور". ظهرت كلبة تدعى كورا داكورجي كتميمة، حيث قدمت نفسها باسم "أنا كلبة" وأضافت إلى متعة الحدث من خلال مجموعة متنوعة من الصور الممتعة. كان كل مقدم يسخر من أدواته المتنافسة ويروج لأدواته الخاصة من خلال الإدلاء بتعليقات استفزازية تسمى "Smack talk"، وهي محاكاة ساخرة للتعليقات الاستفزازية التي يطلقها مصارعو WWE قبل مبارياتهم. صراع أدوات الذكاء الاصطناعي الرئيسية في قطاع التعليم الحالي بريسك - ابتكار التعلم عبر الإنترنت القائم على الذكاء الاصطناعي ظهرت أداة Brisk ، التي قدّمها ريمي ، بشعار قوي: "لا تُخاطر... فقط فعّلها!". تُعد هذه الأداة من أبرز أدوات التعلم الإلكتروني القائمة على الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم اليوم، وقد طُرح اسمها على أنها "تساعد Brisk Boost المعلمين على تحويل الموارد الإلكترونية إلى أنشطة مدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتتبّع التفاعل آنيًا، والتدريس في بيئة آمنة ومتطورة تكنولوجيًا". يقدم Brisk مجموعة متنوعة من الميزات التفصيلية: تعزيز سريع : تحويل الموارد عبر الإنترنت إلى أنشطة مدعومة بالذكاء الاصطناعي Brisk Bites : تطوير تخصصي سريع الحجم نادي بريسك : بناء مجتمع عالمي وعلى وجه الخصوص، كانت إمكانية الوصول باستخدام رموز الاستجابة السريعة والتكامل مع مستندات Google مثيرة للإعجاب، وتم تقديم حالات استخدام محددة، مثل إنشاء مهمة كتابة جدلية على مستوى الصف الثامن. الذكاء الاصطناعي المدرسي - نموذج جديد للبحث والتعلم قدمت ستيفاني هاول الذكاء الاصطناعي المدرسي من خلال مفهوم "البحث الميداني باستخدام الذكاء الاصطناعي المدرسي". هذه المنصة هي منصة تعليمية شاملة تعتمد على الذكاء الاصطناعي، وتُقدمها حاليًا العديد من المؤسسات التعليمية، وتوفر ثلاث وظائف أساسية: الكاتب (📝): ميزات التسجيل والتوثيق Runner (🏃): تنفيذ وتطبيق الوظائف الباحث (😱): قدرات البحث والتحليل

بقراءة هذه المقالة، ستتعلم كيف يُمكن أن يُسبب الاستخدام العشوائي لتكنولوجيا التعليم فوضى في الفصول الدراسية ، وما هي معايير تقييم القيمة التعليمية الحقيقية . من خلال الخبرة العملية لخبير تربوي، يُمكنك اكتشاف المشكلات والحلول الحقيقية للتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي. ملخص المحتوى الرئيسي ✅ جوجل تطلق 30 أداة ذكاء اصطناعي بشكل أحادي مع تفعيل افتراضي خلال العطلة الصيفية 📊 جودة مواد التدريب التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي أقل بكثير من جودة المواد التي أنشأها الخبراء الموجودة 🔍 يجب تقييم الذكاء الاصطناعي التعليمي بناءً على الفعالية التعليمية، وليس الراحة 💡 لا يحتاج المعلمون إلى مهارات استخدام الذكاء الاصطناعي فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى مهارات الحكم على الذكاء الاصطناعي 1. انفجرت القنبلة في أسوأ وقت ممكن كان ذلك خلال العطلة الصيفية لأحد العاملين في مجال التعليم، في الأسبوع الرابع من يوليو/تموز، عندما كان جميع العاملين في مجال التعليم تقريبًا في إجازة أو على الأقل بعيدًا عن العمل، عندما أسقطت شركة جوجل قنبلة. في يوم الاثنين، 30 يونيو، أطلقت جوجل 30 أداة ذكاء اصطناعي جديدة لجوجل كلاس روم . لكن الأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أن جميع هذه الأدوات مُفعّلة افتراضيًا. معايير جوجل المزدوجة لم يكن هناك إشعار مسبق ولم نطلب حتى موافقة المعلمين. لقد قمنا للتو بدفع 30 أداة ذكاء اصطناعي غير مثبتة إلى منصة يستخدمها ملايين الطلاب والمعلمين كل يوم. ومن المثير للاهتمام أن Google لم تقم بتمكين Gemini وNotebookLM بشكل افتراضي عندما أضافتهما إلى Workspaces في نفس الوقت تقريبًا، مما يعني أنها كانت لديها القدرة على توخي الحذر ولكنها اختارت عدم القيام بذلك في مجال التعليم. 2. نتائج صادمة أكدها الخبراء مباشرة على الرغم من أنه كان في إجازة، قرر خبير التعليم هذا اختبار كل واحدة من هذه الأدوات، لأنه كان يتعين على شخص ما القيام بذلك. الحالة 1: فشل أداة توليد الإجابة النموذجية اختبار أداة "المثال" صُممت هذه الأداة لتوليد إجابات نموذجية للطلاب ليتمكن المعلمون من عرضها على طلابهم. نظريًا، كانت فكرة ممتازة. طلبتُ من طلاب الصف السادس إجابةً نموذجيةً لواجبٍ يتطلب منهم كتابةَ تدوينةٍ يوميةٍ من منظورِ شيري فالانس حول رواية "الغريب" واسعة الانتشار. وكانت النتائجُ مُخيبةً للآمال. وكانت الإجابات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي شيئًا مثل، "من الناحية الفنية، إنه آيس كريم بنكهة الفانيليا، لكنه يفتقر إلى جميع العناصر التي تجعلك ترغب في تناوله بالفعل".

من خلال قراءة هذا المقال، سوف تتعلم عن أساليب محددة في الإعدادات التعليمية الحقيقية والتي أدت إلى تحسين مهارات فهم القراءة لدى الطلاب بشكل كبير باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. في ظل مخاوف من تراجع قدرة الطلاب على قراءة النصوص وفهمها، إليكم قصة معلم استخدم أدوات الذكاء الاصطناعي ببراعة لتحقيق نتائج مبهرة. فبدلاً من الاعتماد على الذكاء الاصطناعي فقط، تُعدّ هذه طريقةً فعّالة في التعليم الواقعي، من خلال نهج جديد يُساعد الطلاب على التفكير بأنفسهم واختبار فهمهم. ملخص المحتوى الرئيسي ✅ طريقة قراءة تعتمد على الذكاء الاصطناعي ترفع مستوى طلاب الصف الثاني والثالث إلى مستوى الصف السادس 📊 استخراج الكلمات الرئيسية → إنشاء صور الذكاء الاصطناعي → فهم عملية التحقق من خلال التحقق 🔍 تحسين القدرات المعرفية من خلال استخدام الذكاء الاصطناعي المرتكز على الطالب 💡 نهج متكامل يعزز المواطنة الرقمية وعادات الاستشهاد 1. واقع الفصول الدراسية التي تواجه الأزمة واجهت جيسيكا باك، وهي معلمة في المدرسة المتوسطة، مشكلة خطيرة مع طلابها في الصف السادس، حيث كان متوسط ​​مستوى القراءة لديهم في مكان ما بين الصف الثاني والثالث . لم تكن هذه مشكلةً تقتصر على هذه المدرسة فحسب، بل كانت حالةً تتفاقم باستمرار على مستوى البلاد، حيث تتراجع قدرة الطلاب على القراءة. في السنوات الأخيرة، تأكد أن درجات القراءة لدى طلاب الصفين الرابع والثامن في انخفاض مستمر. في إحدى الجلسات مع المعلمين، طُرح السؤال التالي: "ما هي بعض العوائق التي تواجهها عندما تطلب من الطلاب القراءة وإظهار الفهم؟" أجاب معظم المعلمين بمزيج من المفردات المحدودة والملل وصعوبة فك الشفرات . 2. آراء متضاربة حول الذكاء الاصطناعي أعرب العديد من المعلمين عن قلقهم من أن أدوات الذكاء الاصطناعي قد تكون ضارة بالتعليم، وتقمع الإبداع، وتؤدي إلى الانتحال، وتوفر طريقة سهلة للطلاب لتجنب المهام الصعبة . لكن Teacher Pack حاول اتباع نهج مختلف. "يرى الكثير من الناس أن الذكاء الاصطناعي أداة تركز على المعلم فقط، ولكن ما نقوم به اليوم هو تشجيع حالات الاستخدام التي تركز على الطالب ." 3. ولادة طريقة قراءة محددة تعتمد على الذكاء الاصطناعي الطريقة التي طورتها Teacher Pack اتبعت الخطوات التالية: عملية خطوة بخطوة خطوة استخراج الكلمات الرئيسية ينظر الطلاب إلى فقرات الكتاب ويستخرجون الكلمات الرئيسية من النص.

لقد أتيحت لي مؤخرًا فرصة الاطلاع على محادثة جماعية على تطبيق WhatsApp للمشاركين في مؤتمر ISTE، وقد أثار أحد المناقشات التي جرت هناك إعجابي باعتباره انعكاسًا لواقع صناعة التكنولوجيا التعليمية. بدأ الأمر بغضب أحد الحاضرين. نشر أحد الحضور البريطانيين على لينكدإن: "لا يوجد خبراء في الذكاء الاصطناعي". بدأ النقاش عندما ردد زميل من نيوزيلندا نفس المنشور. فتح الحضور البريطاني قلبه وتحدث عما حدث خلال عطلة نهاية الأسبوع. شهد صديقي هذا يوم الجمعة في جلسة كان فيها المُقدّم، الذي قُدّم كـ"خبير"، يكذب تمامًا بشأن شركات أخرى لبيع منتجه الخاص. لقد أغضبني هذا حقًا! وقد شارك أحد الحضور من نيوزيلندا في تجربة مماثلة، حيث تجادل مع زملائه من بلده حول "ما هي بيداغوجيا الذكاء الاصطناعي"، ليكتشف أن جلسته لم تكن أكثر من "مقدمة للأدوات". حقيقة "أدوات مغني الراب" مع استمرار النقاش، برزت قضايا أكثر تحديدًا. وأفادت التقارير أن أحد "خبراء الذكاء الاصطناعي" قضى الجلسة بأكملها ينتقد شركات التكنولوجيا الكبرى، ويوصي الناس بشراء "أدوات الذكاء الاصطناعي الأساسية للغاية" التي يقدمها. صرخ أحد الحضور بأحرف كبيرة: "هذا مجرد مغني راب!" إن "الأغلفة" التي يشيرون إليها هي أدوات تُغلّف نماذج الذكاء الاصطناعي الحالية وتُغلّفها كما لو كانت تقنيات خاصة بها. والأمر الأكثر إشكالية هو أن هذه الأدوات "لا تُزوّد ​​شبابنا بالمهارات والأدوات التي يحتاجونها، ولا تُتيح لهم الفرص". أصوات من المجال التعليمي ولكن ما أدهشني أكثر في هذه المحادثة هو النهج الذي اتخذه الأشخاص الذين يعملون بالفعل في مجال التعليم. قدّم مسؤول تعليمي محلي دورة تدريبية في الذكاء الاصطناعي مدتها ١٢ ساعة، أعدّها لموظفيه. والمثير للدهشة أنه لم يتم استخدام أي أدوات حتى الساعة التاسعة . كان شعار فريقه بسيطًا وواضحًا: "الأمر لا يتعلق بالتقنية، بل بالأسلوب". وقال أحد الحضور، الذي يصف نفسه بأنه "مغامر في مجال الذكاء الاصطناعي": "لا يمكن لأي منا أن يكون خبيراً في بدايات الذكاء الاصطناعي، حيث تتغير الأدوات بسرعة كبيرة". منظر مزدوج الجوانب بالطبع، كانت هناك وجهات نظر أخرى. دافع أحد القادة التربويين عن المتحدثين. يرغب كل مُقدّم في مشاركة شيء يُثير شغفه. قد تجد بعض الأمور مُرتبطة بك، وقد لا تجدها. من الأفضل أن تختار ما يُساعدك في ممارستك وتمضي قدمًا. وأضافت أن السماح للبائعين بالتقديم أمر طبيعي، وأن الجمهور مسؤول أيضًا. في النهاية، يعود الأمر للمعلم لمقارنة العروض وتحديد ما يناسب فصله الدراسي. حقيقة القيادة التربوية وكان الأمر الأكثر واقعية في هذه المحادثة هو الملاحظة حول حالة القيادة التعليمية.

إذا قرأت هذا المقال في هذه المقالة، ستتعرف على التغييرات التي تشهدها شركات التكنولوجيا التعليمية الناشئة، مثل Magic School AI وSchoolAI وBrisk Teaching، حيث تُقدم Google برنامج Gemini AI مجانًا. من خلال النظر إلى استراتيجيات البقاء التي اعتمدتها الشركات الثلاث، يُمكنك فهم كيفية ترسيخ استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية مستقبلًا. ملخص المحتوى الرئيسي ✅ Google Gemini Free يجعل أدوات الذكاء الاصطناعي "ميزة أساسية" ويعيد تنظيم هيكل السوق بسرعة 📊 تسعى الشركات الناشئة إلى الحصول على الفرص من خلال التمييز بين نفسها من خلال الخدمات المتخصصة وحلول المؤسسات. 🔍 يمكن للمعلمين الوصول إلى الذكاء الاصطناعي دون عبء التكلفة، مما يؤدي إلى توسع هائل في قاعدة المستخدمين 💡 تبرز شراكات المنصات والابتكارات المجتمعية كقوى دافعة جديدة لنمو الشركات الناشئة 1. التأثيرات غير المتوقعة لإعلان جوجل ISTE، صيف ٢٠٢٥. هلّل المعلمون لإعلان جوجل عن "إتاحة نظام الذكاء الاصطناعي Gemini في جميع الفصول الدراسية مجانًا!". شعر المعلمون أن لديهم وقتًا أطول لإعداد الدروس، وإنشاء دروس فردية، وإنشاء تقييمات ببضع نقرات زر. مع ذلك، في الوقت نفسه، شعرت شركات التكنولوجيا التعليمية الناشئة القائمة بالارتباك. فالذكاء الاصطناعي القوي، الذي يُقدّم مجانًا، قد سلب وظائفهم الأساسية في لحظة. 2. ثلاث شركات ناشئة تحظى بالاهتمام، ولكل منها لونها الفريد مدرسة السحر AI - مساعد المعلم متعدد الأغراض إنها منصة تُؤتمت خطط الدروس، وكتابة خطط التعليم الفردية (IEP)، وحتى التعليقات على سجلات الحياة، باستخدام أكثر من 80 أداة. وقد خفّضت هذه المنصة عبء عمل المعلمين بشكل كبير، لدرجة أن التقييمات تتدفق عليها باستمرار، وتدعو إلى "تحضير دروس أسبوعية في 30 دقيقة يوميًا!". كانت تعتمد في البداية على GPT، لكنها تتميز بتحسين الدقة من خلال تحويل النموذج إلى Claude للحصول على إجابات أكثر ملاءمة للتعليم. النسخة الأساسية مجانية، ويمكن الاشتراك بمبلغ 100 دولار أمريكي سنويًا لتوسيع نطاق الاستخدام ووظائف التخصيص. SchoolAI – مصمم التعلم الشخصي للطلاب إنها منصة تجربة صفية تجمع بين مساعدي الذكاء الاصطناعي للمعلمين ومعلمي "الفضاء" للطلاب . عندما يصمم المعلمون معلميهم بالذكاء الاصطناعي، يمكن للطلاب التواصل كما لو كانوا يلعبون لعبة، ومواصلة التعلم وفقًا لقدراتهم. كما تتميز بميزات وصول غنية، بما في ذلك 99 لغة، والتحويل الصوتي الفوري، وإرشادات التعليم الخاص. يمكن للمعلمين استخدامها مجانًا، ويتم توليد الإيرادات من خلال تراخيص على مستوى المدرسة. التدريس السريع – سير عمل سهل للغاية مع ملحق Chrome تكمن قوته في أكثر من 20 أداة ذكاء اصطناعي تعمل مباشرةً على مستندات جوجل، والعروض التقديمية، والنماذج. يُضبط مستوى صعوبة قراءة النص حسب المستوى الدراسي، ويتيح لك الاطلاع على عملية التحرير بنظرة سريعة من خلال تشغيل كتابات الطلاب ضمن جدول زمني. ما عليك سوى تثبيته على متصفح كروم، وستتمكن من استخدام المستند الذي تعمل عليه، حتى يتمكن المعلمون المبتدئون من التعود عليه بسرعة. الوظائف الأساسية مجانية، ويتوسع نطاق العمل بخطط مخصصة حصريًا للمدارس والمكاتب التعليمية. 3. تدفق جديد تم إنشاؤه بواسطة Google Gemini Free 1) عصر "التسوية" الوظيفية الآن، تُتاح وظائف أساسية، مثل تخطيط الدروس وإنشاء الاختبارات، مجانًا . بفضل هذا، يُمكن للمعلمين الذين لم يسبق لهم استخدام الذكاء الاصطناعي منذ البداية تجربة استخدامه بسهولة، وينتشر استخدامه بسرعة في جميع أنحاء الفصول الدراسية. ومع ذلك، لكي تتمكن الشركات الناشئة من المنافسة، عليها أن تُرسخ رسالة واضحة مفادها: "نحن أكثر تعمقًا وتخصيصًا لهذا المجال". 2) التنافس مع "الخبرة" و"التخصص" بدلاً من التكلفة تعمل Magic School AI على تعزيز خدماتها المخصصة للمنطقة من خلال التركيز على المجالات التي لم تتناولها Google بعد، مثل إنشاء وثائق التعليم الخاص وتحليل الكتب المدرسية على نطاق واسع. يساعد SchoolAI المعلمين على الاستفادة من البيانات من خلال لوحات معلومات مرتبطة بالآباء وتحليلات التعلم في الوقت الفعلي، كما يقوم بإعداد ميزات متقدمة مثل مراقبة سلامة الطلاب. تتميز شركة Brisk Teaching بتبسيط سير العمل مع تحسين المرافق الأساسية مثل إنشاء أهداف IEP للتعليم الخاص وتوسيع مستويات القراءة متعددة اللغات. 3) أهمية شراكات المنصة تتعاون الشركات الناشئة الثلاث مع منصات خارجية مثل Microsoft Teams وCanvas وPowerSchool، وهي استراتيجية لبناء رأس جسر لتكملة نظام Google البيئي وزيادة وجودها داخل "التحالف المناهض لجوجل". 4. الفرص التي تخلقها تغيرات السوق

بقراءة هذه المقالة، ستتعرف على الفروق بين الدراسة باستخدام الذكاء الاصطناعي وتعلمه، وإيجابيات وسلبيات كل منهما، وكيفية تطبيقها في الحياة العملية. إذا كنت مهتمًا بمعرفة أي استراتيجية تعلم ستكون أكثر فعالية في عصر الذكاء الاصطناعي المستقبلي وكيفية الجمع بينهما، فتأكد من قراءتها! ✅ التعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي، وتعظيم كفاءة التعلم من خلال التخصيص المخصص 📊 تعلم الذكاء الاصطناعي واكتساب المهارات الأساسية للقدرة التنافسية المستقبلية 🔍 تأثير التآزر الناتج عن الجمع بين طريقتين 💡 طرق الاستخدام العملية والاحتياطات ملخصة كلها في آن واحد دعونا نبدأ بالنقطة الرئيسية أولاً. في هذه الأيام، تتغير طريقة التعلم تمامًا. التعلم بالذكاء الاصطناعي هو وسيلة للدراسة بكفاءة أكبر باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT وNotion AI وStudyGPT، بينما التعلم بالذكاء الاصطناعي هو تعلم تقنيات الذكاء الاصطناعي نفسها، مثل التعلم الآلي والتعلم العميق ومعالجة اللغة الطبيعية. كلاهما مهم، لكن النهج والهدف مختلفان تمامًا. التعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي والابتكار في الدراسة الشخصية إن استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية مُبتكرٌ حقًا. فعلى عكس المحاضرات أو الكتب المدرسية التقليدية أحادية الاتجاه، يُحلل الذكاء الاصطناعي مستواي وأنماط تعلمي آنيًا، ويُقدم ملاحظات مُخصصة. الميزة الأكبر هي تجربة التعلم الشخصية . يتتبع الذكاء الاصطناعي تقدم المتعلم وإنجازاته، ويحدد مواطن الصعوبة لديه، ويقترح مواد تعليمية مناسبة. على سبيل المثال، عندما يخطئ الطالب في مسألة رياضية، يُحلل الذكاء الاصطناعي المفاهيم التي يفتقر إليها، ويُنشئ تلقائيًا مسائل تُمكّنه من التركيز على تلك المجالات. تُعدّ ميزة الأسئلة والأجوبة الفورية ميزةً كبيرةً أيضًا. حتى لو كنت تدرس في وقتٍ متأخرٍ من الليل وصادفت شيئًا لا تعرفه، يمكنك طرح سؤالٍ على الذكاء الاصطناعي والحصول على إجابةٍ فورية. فهو يشرح المفاهيم المعقدة بتشبيهاتٍ بسيطة، وإذا طرحت أسئلةً إضافيةً، فسيُقدّم إجاباتٍ أكثر تعمقًا. تعلم الذكاء الاصطناعي: المهارات الأساسية للمستقبل من ناحية أخرى، يتطلب تعلم تقنية الذكاء الاصطناعي بحد ذاته نهجًا مختلفًا تمامًا. إذ يتطلب الأمر تعلمًا منهجيًا من المفاهيم الأساسية، مثل التعلم المُشرف، والتعلم غير المُشرف، والتعلم المُعزز في التعلم الآلي، وصولًا إلى هياكل الشبكات العصبية، ومعالجة اللغة الطبيعية، والرؤية الحاسوبية في التعلم العميق. مفتاح تعلم الذكاء الاصطناعي يكمن في فهم البيانات والخوارزميات والنمذجة. عليك اكتساب الخبرة من خلال كتابة الأكواد البرمجية وتطبيق النماذج، وليس فقط معرفة النظرية. أنت بحاجة إلى أساس واسع، يشمل برمجة بايثون، والأسس الرياضية، والمعرفة الإحصائية. المثير للاهتمام هو إمكانية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتعلمه. يمكنك طلب المساعدة من ChatGPT، "اشرح الفرق بين CNN وRNN بطريقة سهلة"، أو الحصول على مساعدة في كتابة الأكواد البرمجية باستخدام GitHub Copilot. هذا هو العصر الذي أصبح فيه التعلم الفوقي، حيث تتعلم الذكاء الاصطناعي باستخدام الذكاء الاصطناعي، ممكنًا. مقارنة إيجابيات وسلبيات كلتا الطريقتين قسم التعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي تعلم كيفية تعلم الذكاء الاصطناعي غاية تحسين كفاءة التعلم

بقراءة هذه المقالة، ستتعلم طرقًا محددة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية في الفصل، ونصائح للتحدث عنه بشكل طبيعي مع الطلاب. سأعرض أدوات الذكاء الاصطناعي المختلفة المستخدمة فعليًا في الفصل، وحالات استخدامها، وحتى أساليب المحادثة لتطوير معرفة الطلاب بالذكاء الاصطناعي بشكل متكامل. ما يعجبني في قراءة هذا المقال: تعرف على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لإعداد الدروس بسهولة وتقديم ملاحظات مخصصة للطلاب. احصل على نصائح حول كيفية إجراء محادثات طبيعية مع الطلاب حول الذكاء الاصطناعي وكيفية استخدامه بشكل صحيح احصل على خبرة عملية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وتطبيقات الفصول الدراسية المجربة ملخص المحتويات الرئيسية في لمحة واحدة يتم استخدام الذكاء الاصطناعي بالفعل في الفصول الدراسية في كل مكان، ويشكل مساعدة كبيرة في إعداد الدروس وتقييم الطلاب. هناك العديد من أدوات الذكاء الاصطناعي المتخصصة في تزويد الطلاب بملاحظات شخصية وبناء الثقة. إن مناقشة الذكاء الاصطناعي مع الطلاب أو العثور على الذكاء الاصطناعي في الحياة الواقعية أمر فعال. نحن بحاجة إلى تشجيع الطلاب على استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مباشر أو تطبيقه بشكل إبداعي. أولاً، الأهم هو أن الذكاء الاصطناعي أصبح راسخاً في فصولنا الدراسية . فهو ليس مجرد تقنية مستقبلية، بل يُستخدم في مجالات متنوعة، مثل المنصات التعليمية وأدوات التقييم التي نستخدمها حالياً، وحتى في إعداد المواد التعليمية. على سبيل المثال، يختبئ الذكاء الاصطناعي في منصات الاختبارات التي يستخدمها المعلمون بكثرة، مثل Kahoot وQuizizz وQuizlet، وفي أدوات التقييم مثل Formative. توفر هذه الأدوات أسئلة مخصصة لكل طالب، وتُحلل بيانات التعلم آنياً، مما يُساعد المعلمين على تقديم ملاحظات فورية. المثير للاهتمام هو وجود العديد من أدوات الذكاء الاصطناعي المصممة خصيصًا لمساعدة الطلاب على تحسين ثقتهم بأنفسهم ومهاراتهم اللغوية . تتيح ميزة Sidekick من SchoolAI وميزة Tutor من MagicSchool AI للطلاب ممارسة اللغة أثناء التحدث مباشرةً مع الذكاء الاصطناعي. يبدو الأمر كما لو أن الذكاء الاصطناعي يُدرّب الطالب فرديًا. على وجه الخصوص، تُقدّم خدمات مثل Snorkl ملاحظات آنية حول نطق الطلاب وطلاقتهم، ويمكن للمعلمين متابعة العملية، وقد أثبتت هذه العملية فعاليتها الكبيرة في دروس اللغات. أصبح إعداد مواد الدروس أسهل بكثير. تستطيع أدوات الذكاء الاصطناعي، مثل Brisk Teaching وDiffit، ضبط صعوبة مواد القراءة أو إنشاء أنشطة تعليمية تلقائيًا، مما يقلل بشكل كبير من الوقت الذي يقضيه المعلمون في إنشاء المواد بشكل متكرر. كما يمكن لأدوات مثل Almanack وCuripod إنشاء مجموعة متنوعة من مواد الدروس التفاعلية بسرعة، مثل العروض التقديمية والمناقشات والرسومات والاستبيانات. إذا جربتها في الفصل الدراسي، فستلاحظ بالتأكيد زيادة في تفاعل الطلاب. إذن، كيف نُخاطب الطلاب حول الذكاء الاصطناعي؟ يكمن السر في طرح الأسئلة: "من يعلم ما هو الذكاء الاصطناعي؟"، "أين يُمكننا رؤية الذكاء الاصطناعي في حياتنا اليومية؟"، "كيف نختار الموسيقى أو المنتجات التي يُوصي بها الذكاء الاصطناعي؟". بطرح أسئلة كهذه، سيُثير اهتمام الطلاب بالذكاء الاصطناعي بشكل طبيعي وسيُفكرون بأنفسهم. بالإضافة إلى ذلك، بطرح أسئلة مثل "هل إجابات الذكاء الاصطناعي صحيحة دائمًا؟"، "هل يُمكننا استخدام الذكاء الاصطناعي في الواجبات؟"، يُمكننا حثّهم على التفكير في الأخلاقيات والمسؤولية. في الواقع، أجريتُ بحثًا عن الذكاء الاصطناعي، وكان من المثير للاهتمام أن يبحث الطلاب عن الذكاء الاصطناعي والتطبيقات والألعاب وغيرها مما يستخدمونه على هواتفهم الذكية أو في منازلهم، ويحاولون التمييز بين الذكاء الاصطناعي الحقيقي والنتائج التي يصنعها الإنسان. من خلال هذه التجارب، يتعلم الطلاب ليس فقط كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي، بل كيفية استخدامه بإبداع. أخيرًا، من المهم تشجيع الطلاب على ابتكار الذكاء الاصطناعي بأنفسهم أو حل المشكلات بإبداع . على سبيل المثال، صمم أحد الطلاب تطبيقًا للدردشة الآلية للمساعدة في الدراسة. وطرح آخرون أفكارًا متنوعة لاستخدام الذكاء الاصطناعي لحل مشاكل الصحة النفسية والتغذية والبيئة. من خلال هذه التجارب، يمكن للطلاب أن يصبحوا قادةً مبدعين يقودون المستقبل، وليس مجرد مستهلكين للتكنولوجيا. نصائح عملية: 3 طرق لاستخدام الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي على الفور مارس مهاراتك اللغوية باستخدام روبوتات الدردشة الذكية ممارسة المحادثة الشخصية لكل طالب باستخدام SchoolAI، وMagicSchool AI، وSnorkl، وما إلى ذلك. أتمتة مواد الدورة والتقييمات باستخدام الذكاء الاصطناعي

اقرأ هذا المقال للتعرف على خطة الاستثمار الضخمة في الذكاء الاصطناعي في التعليم بالمملكة المتحدة وتأثيراتها على سياسة التعليم في بلدنا. يمكنك الحصول على نظرة تفصيلية حول كيفية استثمار المملكة المتحدة في تعليم الطلاب والعمال لعصر الذكاء الاصطناعي، وما يعنيه هذا التغيير بالنسبة لاتجاهات التعليم في جميع أنحاء العالم. ملخص المحتوى الرئيسي أعلنت الحكومة البريطانية عن استثمار 250 مليون جنيه إسترليني في تعليم الذكاء الاصطناعي من المتوقع أن يتأثر 10 ملايين وظيفة بالذكاء الاصطناعي بحلول عام 2035 خطط لتقديم برامج تعليم الذكاء الاصطناعي لجميع المدارس المتوسطة والثانوية التعاون مع شركات التكنولوجيا الكبرى مثل جوجل ومايكروسوفت هدف إعادة تدريب 7.5 مليون عامل على الذكاء الاصطناعي بحلول عام 2030 🚀 الاستثمار المبتكر في التعليم بالذكاء الاصطناعي في المملكة المتحدة أعلنت الحكومة البريطانية أنها ستستثمر 187 مليون جنيه إسترليني، أي ما يعادل حوالي 250 مليار وون بالعملة المحلية، في تعليم الذكاء الاصطناعي تحت مسمى "تيك فيرست" . ولا يُعد هذا زيادة بسيطة في ميزانية التعليم، بل يُعد استثمارًا استراتيجيًا لتعزيز القدرة التنافسية الاقتصادية مستقبلًا. الأمر الأبرز هو نطاق البرنامج، إذ يستهدف مليون طالب . هذا يعني أن عددًا كبيرًا من طلاب المدارس الثانوية في جميع أنحاء المملكة المتحدة سيتلقون تعليمًا منهجيًا في مجال الذكاء الاصطناعي. 📊 توقعات التغيرات الوظيفية في عام 2035 المثير للاهتمام هو أن حكومة المملكة المتحدة قد وضعت أرقامًا ملموسة. تقول إنه بحلول عام ٢٠٣٥، ستتأثر حوالي ١٠ ملايين وظيفة بالذكاء الاصطناعي. وهذه نسبة كبيرة من القوى العاملة في المملكة المتحدة. وبناء على هذا التوقع ، قمنا باستثمار استباقي في التعليم، والذي يمكن اعتباره استراتيجية للاستعداد مسبقًا لعصر التحول الرقمي. 🎯 الاستراتيجيات الأساسية لبرنامج TechYouth ستشهد مبادرة TechYouth استثمارًا بقيمة 24 مليون جنيه إسترليني، وأهداف البرنامج واضحة: ✅ تعليم الذكاء الاصطناعي إلزامي في المدارس المتوسطة والثانوية على مستوى البلاد وتهدف الخطة إلى تقديم برامج تعليم الذكاء الاصطناعي لجميع المدارس الثانوية في المملكة المتحدة على مدى السنوات الثلاث المقبلة ، بهدف جعلها دورة إلزامية بدلاً من اختيارية. ✅ شراكات استراتيجية مع شركات التكنولوجيا الكبرى قررت شركات عالمية مثل جوجل ومايكروسوفت توفير مواد تعليمية مجانية. هذا لا يوفر على ميزانية الحكومة فحسب، بل يتيح أيضًا للناس الاستفادة من أحدث المحتوى التعليمي الذي طوره متخصصون بأنفسهم. 💼 برنامج إعادة تدريب الموظفين

في هذه المقالة، ستتعرفون على الحجم الحالي لسوق التكنولوجيا التعليمية في أمريكا الشمالية، وآفاق نموه حتى عام ٢٠٣٢، وخصائص خمسة قطاعات رئيسية في السوق، من الأجهزة إلى المنصات. وسنتناول تحديدًا كيف تُغير تقنيات الذكاء الاصطناعي والأتمتة مجال التعليم، والفرص المحددة التي ينبغي على المستثمرين والمعلمين الاهتمام بها. ملخص المحتوى الرئيسي معدل النمو المذهل لسوق التكنولوجيا التعليمية في أمريكا الشمالية وتوقعاته حتى عام 2032 خصائص السوق حسب خمسة قطاعات: الأجهزة، والبرمجيات، والمحتوى، والخدمة، والمنصات اتجاهات الابتكار في التعليم مدفوعة بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي والأتمتة مساهمة السوق وخصائص كل دولة: الولايات المتحدة الأمريكية وكندا والمكسيك أولاً، والأهم من ذلك، يُعدّ سوق التكنولوجيا التعليمية في أمريكا الشمالية حاليًا الأكبر عالميًا، ويشهد نموًا مطردًا ومستمرًا . إن التقارب بين التعليم والتكنولوجيا ليس مجرد اتجاه، بل يُغيّر النموذج التعليمي نفسه. 📊 حجم السوق وآفاق النمو يشهد سوق التكنولوجيا التعليمية في أمريكا الشمالية نموًا سريعًا يتراوح بين 11.6% و15.9% سنويًا . ومن المتوقع أن ينمو قطاع التعليم الابتدائي تحديدًا من 62.8 مليار دولار أمريكي عام 2024 إلى 207.5 مليار دولار أمريكي عام 2034، وهو ما يمثل معدل نمو سنوي متوسط ​​مذهل يبلغ 14.2% . تقود الولايات المتحدة هذا النمو، حيث تستحوذ على 91.6% من سوق أمريكا الشمالية . وتشهد كندا نموًا مطردًا بحصة تبلغ 8.4%، كما تساهم المكسيك في توسيع السوق كحلقة وصل تجارية استراتيجية ذات قاعدة تصنيعية قوية. اللافت للنظر أن هذا النمو ليس مجرد زيادة عددية، بل هو تغيير نوعي في التعليم وتحسين في إمكانية الوصول إليه. 🔧 5 قطاعات رئيسية للسوق قسم الأجهزة تشمل الأجهزة المادية، مثل أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والسبورات التفاعلية. بحصة سوقية تبلغ 39.6% ، لا تزال تلعب دورًا أساسيًا ومحوريًا في المجال التعليمي. في الآونة الأخيرة، تطور الأمر ليتجاوز مجرد توفير أجهزة بتصميمات خاصة للأغراض التعليمية . فالمنتجات التي تُراعي المتانة وسهولة الاستخدام والتوافق مع البرامج التعليمية تحظى باهتمام متزايد. قطاع البرمجيات يشمل ذلك التطبيقات التعليمية، وأنظمة إدارة التعلم، وأدوات التعلم الرقمية. وتُعد أنظمة التعلم الشخصي والتقييم التكيفي القائمة على الذكاء الاصطناعي جديرة بالاهتمام بشكل خاص. من الممكن الآن تقديم محتوى شخصي مصمم خصيصًا ليناسب نمط التعلم ووتيرة كل طالب، كما لو كان هناك مدرس شخصي يرشدهم إلى جانبهم. قطاع المحتوى المواد التعليمية الرقمية، مثل الكتب الإلكترونية ومحاضرات الفيديو والمحاكاة التفاعلية، تشهد طلبًا متزايدًا على المحتوى المُلَعِب وتجارب التعلم المُخصصة. إلى جانب مجرد رقمنة الكتب المدرسية الحالية، فإن المحتوى الذي يوفر تجربة تعليمية غامرة يكتسب اهتمامًا متزايدًا.

بقراءة هذه المقالة، ستتعرف على المخاطر الخفية التي يواجهها الأطفال عند استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي مثل ChatGPT وDALL-E، وكيفية التعامل معها بأمان. ستتمكن تحديدًا من تحديد تسع مشكلات رئيسية، مثل التحيز، وانتهاك الخصوصية، والاعتماد على الذكاء الاصطناعي. ملخص المحتوى الرئيسي مشكلة تشبيه الذكاء الاصطناعي بالبشر : خطر معاملة الأطفال للذكاء الاصطناعي كأصدقاء حقيقيين التحيز والتمييز : التحيز الخفي في المحتوى المُولّد بالذكاء الاصطناعي جمع المعلومات الشخصية : حقيقة استخدام المحادثات كبيانات تعلم الذكاء الاصطناعي التدمير البيئي : استهلاك هائل للطاقة والمياه في مراكز بيانات الذكاء الاصطناعي تراجع التفكير النقدي : مهارات التفكير التي نفقدها عندما نعتمد على الذكاء الاصطناعي أولًا، الأهم هو كيفية إدراك الأطفال للذكاء الاصطناعي . منذ ظهور ChatGPT أواخر عام ٢٠٢٢، تغلغل الذكاء الاصطناعي المُولِّد بعمق في حياتنا اليومية. على وجه الخصوص، يستخدم الأطفال الذكاء الاصطناعي أكثر من ضعفي استخدام البالغين له . الأطفال الذين يعتقدون خطأً أن الذكاء الاصطناعي صديقهم 🤖 المثير للاهتمام هو أن الأطفال عندما يتحدثون مع الذكاء الاصطناعي، يشعرون وكأنهم يتحدثون إلى شخص حقيقي . في تجربة أُجريت على أطفال في السابعة من العمر، اعتقد معظمهم أن الذكاء الاصطناعي يمتلك مشاعر وشخصيات حقيقية. تُمثل هذه مشكلة لأن الأطفال أكثر ميلًا لمشاركة أسرارهم الشخصية واهتماماتهم مع روبوتات الدردشة الذكية . حتى أن مارك زوكربيرج، مؤسس ميتا، توقع أن "يمتلك معظم الناس قريبًا أصدقاءً ومعالجين من الذكاء الاصطناعي"، وهذا أصبح واقعًا ملموسًا. إذا نظرنا إلى حالة حقيقية، يتم تصوير الذكاء الاصطناعي في أفلام مثل Wall-E و Wild Robot على أنه يشبه الإنسان حتى في الصور التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي، يتم تصوير الذكاء الاصطناعي على أنه إنساني للغاية. أصبحت التعبيرات المشخصنة مثل "التعلم" و"التخيل" و"الشبكات العصبية" شائعة. الحقيقة حول الذكاء الاصطناعي، مجموعة من الأحكام المسبقة 📊 هناك تحيز كبير في المحتوى الذي يُنتجه الذكاء الاصطناعي . على سبيل المثال، إذا طلبت منه رسم "منزل أسترالي" و"منزل أسترالي أصلي"، فستحصل على نتائج مختلفة تمامًا. الأول يرسم منزلًا حديثًا في الضواحي، بينما يرسم الثاني منزلًا تقليديًا بدائيًا. سبب هذا التحيز بسيط. فالذكاء الاصطناعي يتعلم من البيانات المُجمعة من الإنترنت ، والبيانات نفسها متحيزة. إنها نتيجة طبيعية لأن التنوع وأصوات الأقليات تُعكس بشكل أقل نسبيًا. التأثير على الأطفال تعزيز الصور النمطية حول عرق أو جنس معين خلق مفاهيم خاطئة حول الأقليات