سنوركل

النقاط الرئيسية • إنشاء أنشطة مخصصة : إضافة كائنات قابلة للتلاعب إلى السبورة البيضاء، وتعيين معايير لملاحظات الذكاء الاصطناعي • خيارات الإعدادات التفصيلية : إيقاف تشغيل عرض النتيجة/الإجابة، وتغيير لغة التعليقات، واستخدام الوضع المجهول • إدارة أعمال الطلاب : عرض سجلات المحاولات المتعددة، وتحرير التعليقات في الوقت الفعلي، وتحليل رؤى الفصل الدراسي • أدوات الكتابة : إنشاء أنشطة نصية، ومهام التنسيق، وممارسة التدقيق اللغوي. • مدرب Snorkl : دعم التعلم التفاعلي بالذكاء الاصطناعي، وتلميحات خطوة بخطوة، وصعوبة إنتاجية دليل مفصل لاستخدام Snorkl المتقدم ▢ الخطوة 1: تصميم النشاط - توسيع مهارات التفكير حدود مشاكل الفيزياء الحالية إن إنهاء مسألة حساب الطاقة الحركية ببساطة بـ "استبدال إجابتك في صيغة KE = 1/2mv²" يختبر قدرتك الحسابية فقط. تصميم الأسئلة الموسعة باستخدام Snorkl أضف الأسئلة التالية إلى نفس المشكلة: "أي من القياسات المعطاة ليست مطلوبة لحساب الطاقة الحركية، ولماذا؟" "توقع وبرر كيف ستتغير الطاقة الحركية إذا تضاعفت كتلة الكتلة." "وضح كيف ينطبق قانون حفظ الطاقة في هذه الحالة." بهذه الطريقة، يمكن لكل طالب من الطلاب الثلاثين في الفصل الحصول على تفسيرات فردية ومفصلة للمفاهيم وتلقي ردود فعل فورية مصممة خصيصًا لمستوى فهمهم. ▢ الخطوة 2: إنشاء كائن تفاعل السبورة البيضاء إعداد أدوات التعلم المتحركة قم بتحميل صورتك على السبورة البيضاء بعد تحديد الصورة، انقر فوق مربع الاختيار "التلاعب" يمكنك القياس عن طريق تحريك المسطرة مباشرة على الشاشة بينما يقوم الطلاب بتسجيل إجاباتهم. حالات الاستخدام العملية الرياضيات : توضيح عملية قياس الزوايا عن طريق جعل المنقلة متحركة. العلوم : شرح الإجراء التجريبي أثناء نقل المعدات التجريبية. اللغة : اسحب بطاقات الكلمات لتكوين الجمل

📋 ملخص النقاط الرئيسية • ما هو Snorkl؟ - منصة تعليمية تسجل العمليات الفكرية للطلاب من خلال الصوت والشاشة، مما يوفر ملاحظات فورية من خلال الذكاء الاصطناعي. • الصفوف المستهدفة - جميع الصفوف من الروضة إلى المرحلة الثانوية (K-12) • المواد المدعومة - جميع المواد بما في ذلك الرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والإسبانية • الميزات الأساسية - تسجيل صوت الطالب + تسجيل الشاشة → تحليل الذكاء الاصطناعي → يوفر ملاحظات شخصية فورية • كيفية الوصول - يمكنك الوصول إلى snorkel.app من متصفح الويب أو الجهاز اللوحي أو Chromebook • الحساب - حساب مجاني للمعلمين 🎯 إنشاء الحساب والاجتماع الأول 📚 إعداد النشاط وتدفق الإنتاج 🏫 إدارة الفصل وعملية التكليف 🎓 الأنشطة الطلابية وعملية التسجيل 🤖 تحليل الذكاء الاصطناعي وردود الفعل الفورية 🔄 تحسين التعلم وإعادة التحدي 📊 مراقبة المعلم وتحليله 💡 التسجيل الصوتي واستخدامه في الفصول الدراسية حتى لو سجّل 30 طالبًا في آنٍ واحد، يُمكن تحليل كل طالب على حدة باستخدام تقنية فصل الصوت بالذكاء الاصطناعي، وسماعات الرأس اختيارية. يُعيد معظم الطلاب التسجيل فورًا بعد تلقي الملاحظات، مُظهرين بذلك شعورًا قويًا بملكية أعمالهم، بما في ذلك الصوت. 🌐 أنواع مختلفة من الأنشطة والتطبيقات يُحلل برنامج "طلاقة القراءة" النطق والتجويد صوتيًا فقط، وتدعم أنشطة الكتابة كل شيء بدءًا من تصحيح القواعد النحوية ووصولًا إلى كتابة المقالات المطولة، كما تُقدم دروس اللغات العالمية تغذية راجعة مُصممة خصيصًا للتدريب الشفهي. تتجاوز جميع الأنشطة مجرد التحقق من الإجابات الصحيحة، حيث تُركز على تطوير عمليات التفكير ومهارات التفسير لدى الطلاب.

📋 الملخص الرئيسي • ما هو Snorkl ؟: أداة تعليمية حيث يصف الطلاب ويسجلون تفكيرهم، وتوفر الذكاء الاصطناعي ملاحظات فورية ومخصصة. • الميزات الرئيسية : تسجيل صوتي متكامل، والتقاط الشاشة، والأدوات المرئية (الرسم، والتمييز، وإدخال النص). • مجالات التطبيق : جميع المواد بما في ذلك الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية واللغات العالمية والدراسات الاجتماعية وطلاقة القراءة. • فوائد المعلم : مراقبة تقدم التعلم في الوقت الفعلي، والتصنيف التلقائي، والرؤى على مستوى الفصل الدراسي • فوائد الطالب : ردود فعل فورية، وفرص تعلم متكررة، وممارسة استخدام المفردات الأكاديمية. 🔄 سير العمل باستخدام Snorkl الخطوة 1: إعداد المعلم الخطوة 2: تحميل المحتوى الخاص بك وتكوينه الخطوة 3: تقدم أنشطة الطلاب الخطوة 4: مراقبة وتقييم المعلمين الخطوة 5: التعاون والمشاركة 📚 دليل مفصل لحالات الاستخدام المحددة 🔬 مثال لدرس العلوم: دورة المياه عملية الإعداد: نسخ ورقة العمل الموجودة إلى الحافظة إنشاء نشاط تسجيل السبورة البيضاء ألصق الصورة على السبورة البيضاء يتعرف الذكاء الاصطناعي تلقائيًا على العناصر التالية: التبخر: السهم لأعلى التكاثف: تشكل السحب في السماء هطول الأمطار: سهام تتساقط من السحب الجريان السطحي، التسرب، المياه الجوفية

📋 ملخص المحتوى الرئيسي • المقدم : ميجان ميتشل (معلمة الصف السادس، منطقة مدارس ABC الموحدة، 15 عامًا من الخبرة) • الموضوع الرئيسي : أمثلة واقعية وتأثيرات استخدام منصة Snorkl AI في فصول الرياضيات • أهداف التعلم : إزالة حواجز التعلم من خلال الصوت والرسم والدعم المتعدد اللغات دعم التعلم من خلال ربط صوت الطالب بالمنطق الرياضي تحسين ثقة الطلاب وكفاءتهم الذاتية من خلال التفكير الرياضي • النتيجة الرئيسية : حصل جميع الطلاب البالغ عددهم 32 طالبًا على درجة 3 (ممتاز) أو 4 (متميز). • حالة خاصة : تحسن الطالب من 1 إلى 4 نقاط في 12 محاولة. • القيمة التعليمية : متوافقة مع مبادئ التصميم الشامل للتعلم (UDL) ومعايير الممارسة الرياضية 🔄 عملية التغيير في المجال التربوي ❌ مشاكل في الفصول الدراسية الحالية ✅ التغييرات بعد تقديم Snorkl 📈 مراحل تقدم التعلم: 12 قصة تحدي 👤 الخلفية الطلابية الحالة الأولية : "أنا لا أحب الرياضيات، والرياضيات لا تحبني". المشكلة : تصور سلبي قوي للرياضيات 🎯 عملية التطوير الخطوة 1: المحاولة الأولى (نقطة واحدة) الخطوة 2: المحاولة 8 (فهم محسّن) الخطوة 3: المحاولة الثانية عشرة (4 نقاط) 🤖 كيف يعمل نظام التدريب بالذكاء الاصطناعي 📝 طريقة التغذية الراجعة

الجدول الزمني 00:00 يظهر المذيع بملابس ذات طابع احتفالي ويلاحظ أوجه التشابه مع حدث يوم الغطس العالمي في العام الماضي. 00:34 يستعد مقدم العرض لمشاركة شاشته ويبلغ الحضور أنه في حالة مواجهة مشكلات مع انتهاء صلاحية حسابات Snorkl Premium الخاصة بهم، فسيتم تمديدها حتى يناير. 01:35 تقديم مقدم العرض وتحديد الأهداف 01:35 يعرب المقدم عن حماسه للمشاركة في يوم الغطس العالمي وقيادة الجلسة "رفع مستوى كل متعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي". 02:48 يشارك المذيع إيريك خبرته الممتدة لـ 33 عامًا كمدرس ومدرب في مجال التكنولوجيا التعليمية في شمال شرق أوهايو، ويقدم موقع الويب controlaltachieve.com. 03:30 تسلط علامة التبويب المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في الموقع الضوء على مجموعة كبيرة من المعلومات حول جلسات التدريب ومقاطع الفيديو المسجلة ومنشورات المدونة والأدوات مثل Snorkl. 04:09 يكشف أنه جد ويذكر هواياته، مثل ألعاب الطاولة وألغاز الكلمات المتقاطعة، ويقدم طريقة للتواصل معه لمزيد من التواصل. 05:11 ميل المُقدّم إلى "الغرابة" وتأثير ألعاب الفيديو 05:11 يصف المقدم نفسه بأنه "مهووس"، مشيرًا إلى حبه للتكنولوجيا منذ صغره، بما في ذلك تصميم ألعاب الطاولة، وتجارب معسكرات الكمبيوتر، والمشاركة في المعارض العلمية. 06:58 ويسلط الضوء أيضًا على جانبه "المهووس" من خلال الإشارة إلى اهتمامه بالخيال العلمي والخيال (Doctor Who، steampunk، chainmail). 07:47 يكشف أن أهم جانب "غريب" لديه هو حبه لألعاب الفيديو، ويشير إلى أن "الارتقاء إلى المستوى الأعلى" هو سمة مشتركة في الألعاب التي استمتع بها منذ Atari 2600. 09:30 يذكر بشكل خاص "World of Warcraft"، ويشرح أهمية رفع المستوى وتعزيزات القدرات المكتسبة في هذه العملية (زيادة الإحصائيات، مهارات جديدة، استكشاف مواقع جديدة). 10:50 الارتقاء بالتعليم ودور الذكاء الاصطناعي 10:50 إن تطبيق مفهوم الترقية في التعليم يؤكد أن هدف التعليم هو تحسين قدرات الطلاب وتوفير فرص جديدة. 11:29 يستشهد بنيامين بلوم بأبحاثه حول إنجازات الطلاب، ويوضح أنه في حين يحقق الطلاب درجات متوسطة في الفصول الدراسية العادية، فإنهم يستطيعون تحقيق درجات أعلى من خلال "التعلم المتقن". 13:11 في حين أن التدريس الشخصي يمكن أن يحسن بشكل كبير من تحصيل الطلاب، إلا أنه له حدود عملية، ويزعم أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يجعل هذه الإمكانية حقيقة واقعة. 14:08 ورغم أن الذكاء الاصطناعي لن يحل محل المعلمين البشريين بشكل كامل، فإنه يمكن أن يوفر للطلاب دروسًا خصوصية ودعمًا على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، مما يحسن إنجاز جميع المتعلمين، كما يوضح. 14:44 في حين أن الذكاء الاصطناعي مفيد للمعلمين، فإن الهدف النهائي هو استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب على تحقيق إمكاناتهم الكاملة. 15:42 كيفية رفع مستوى الطلاب باستخدام Snorkl: الملاحظات والتعلم الشخصي وإمكانية الوصول 15:47 يقدم Snorkl ثلاث طرق رئيسية لمساعدة الطلاب على تحسين تعليمهم: ردود الفعل، والتعلم الشخصي، وإمكانية الوصول. 16:23 يصف القيود الحالية للملاحظات (متأخرة، عامة، غير كافية، يصعب تخصيصها، محدودة النطاق) ويشير إلى أنها في "المستوى 1". 17:30 يشرح سنوركل كيفية تحسين ردود الفعل إلى "المستوى 2" من خلال تقديم ردود فعل فورية وتكوينية، وتوفير التوجيه والتخصيص والمعالجة المتعددة الوسائط (النص والصور والصوت). 17:50 يوضح Snorkl أنه يسمح للطلاب بالرد على الأسئلة التي أنشأها المعلم بعدة طرق، بما في ذلك التحدث والكتابة والرسم، وأن الذكاء الاصطناعي يعالج هذه الاستجابات لتوفير ملاحظات فورية. 19:35 يوضح سنوركل أنه باستخدام المدربين، يمكن توجيه الطلاب خلال عملية التعلم ومساعدتهم في المجالات التي يواجهون فيها صعوبة، بدلاً من الاضطرار إلى القيام بواجباتهم المنزلية بأنفسهم. 23:12 وفيما يتعلق بالتعلم الشخصي، يوضح أنه يمكن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في أي وقت لتقديم الدعم الشخصي لكل طالب بناءً على المعرفة الواسعة، وتوفير بيئة تعليمية آمنة. 23:45 وفيما يتعلق بإمكانية الوصول، فإنه يؤكد على أنه يمكن معالجة الوسائط المتعددة (الصور والصوت والصوت) في الوقت الحقيقي لتلبية احتياجات جميع المتعلمين. 24:55 دور الذكاء الاصطناعي: مُكمِّل للمعلمين، لا مُستبدل لهم 24:55 يؤكد بحزم أن الذكاء الاصطناعي ليس المقصود منه أن يحل محل المعلمين، بل مساعدتهم على القيام بوظائفهم بشكل أفضل. 25:21 يشبه دور الذكاء الاصطناعي بدور "الرجل الحديدي" وليس "المدمر"، موضحًا أن المعلمين مثل توني ستارك الذي يكمله الذكاء الاصطناعي. 26:09 ويؤكد أنه في عصر الذكاء الاصطناعي، يمكن للمعلمين التركيز بشكل أكبر على تصميم تجارب التعلم، وتخصيص المحتوى، والتيسير والتدريب، والاستفادة من البيانات، والعمل في مجموعات صغيرة، وفي نهاية المطاف، تعزيز الروابط الإنسانية مع الطلاب. 27:14 الخاتمة والتقدير 27:14 نستنتج أن أدوات الذكاء الاصطناعي مثل Snorkl تدعم المعلمين، وتساعد الطلاب على النمو، وتساعد المعلمين على التواصل بشكل أفضل مع طلابهم وإلهامهم. 27:57 نشارك أفكارًا ملهمة حول كيفية مساهمة الذكاء الاصطناعي في مساعدة جميع الطلاب على تحقيق إمكاناتهم الكاملة، ونشكر شركة Snorkl لكونها جزءًا من هذه الرحلة. 28:20 أود أن أشكر مقدم البرنامج على روح الدعابة والمؤثرات الصوتية، وأشكر كل من شارك في فعالية يوم الغطس العالمي. 28:44 أود أن أشكر Snorkl مرة أخرى على بناء مجتمع من خلال التواصل مع المعلمين في جميع أنحاء العالم والاستفادة من الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب على تحسين مهاراتهم. LiveWiki، المحتوى الرئيسي على YouTube في 10 ثوانٍ! https://chromewebstore.google.com/detail/livewiki-%EC%9C%A0%ED%8A%9C%EB%B8%8C-%ED%95%B5%EC%8B%AC-%EC%9A%94%EC%95%BD/gaaicdedebppdnadcdddckdmccfejjli?hl=ko 📋 الملخص الرئيسي • المقدم : إريك كيرتس - مدرب تكنولوجيا التعليم في ولاية أوهايو، لديه 33 عامًا من الخبرة في التعليم • الموضوع : منهجية الترقية لجميع المتعلمين باستخدام الذكاء الاصطناعي (Snorkl) • الرسالة الرئيسية : الذكاء الاصطناعي ليس بديلاً عن المعلمين، بل هو أداة تدعمهم لتوفير التعلم الشخصي. 🎮 فلسفة التعلم للارتقاء الخلفية : نهج إريك في التعليم من خلال هوية اللاعب نظام رفع المستوى في ألعاب الفيديو → مشابه لتقدم تعلم الطالب تجربة الألعاب من Atari 2600 إلى World of Warcraft العناصر التي تحصل عليها عند رفع المستوى: قدرات جديدة، وخيارات موسعة، ومناطق يمكن الوصول إليها بشكل متزايد. 📊 مشكلة سيجما بنجامين بلوم وحلول الذكاء الاصطناعي أبحاث بنيامين بلوم في الثمانينيات : الصف العام: متوسط توزيع الإنجاز التعلم المثالي: إمكانية التحسن بمقدار 1 سيجما (الانحراف المعياري) التدريب الشخصي: تحسين 2 سيجما ممكن، ولكنه مستحيل واقعيًا صعود الذكاء الاصطناعي : أصبحت أنظمة الدعم المتاحة على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع والتي تشبه التدريس الشخصي ممكنة الآن. 🚀 3 استراتيجيات للارتقاء بالمستوى مع Snorkl 1️⃣ رفع مستوى التعليقات المستوى 1 (الوضع الحالي) : ردود الفعل المتأخرة

الجدول الزمني 00:00 يرحب المتحدث بكيم، قائلاً إنه من دواعي سروري رؤيته مرة أخرى، بعد أن حضر يوم الغطس العالمي العام الماضي. يسعدنا في شركة Snorkel أن يكون لنا جناح في معرض ASU GSV ومعرض ISTE، والذي نعتبره خطوة إيجابية إلى الأمام في بناء المنتجات للمعلمين والطلاب. 00:49 كيم ممتن للمعلمين والمعلمين والقادة الرائعين في جميع أنحاء البلاد الذين ساعدوا Snorkel على النمو بسرعة كبيرة على مدار العام الماضي. 02:06 ميزات وفوائد EduProtocols وSnorkl 02:06 سنناقش بروتوكولات EduProtocols وSnorkl، ونقدم معلومات أساسية حول كيفية تكامل Snorkl مع EduProtocols. يتضمن Snorkl مجموعة متنوعة من البروتوكولات، بما في ذلك Freyer، وWord Up Wednesday، وLittle Parts، وSketch and Tell، وThick Slides. 02:38 يذكر أنه سيتم إضافة ميزات الرياضيات قريبًا، وخاصة مسائل الرياضيات ذاتية التصحيح. 03:00 Word Up Wednesday (الآن Word Up) هو أحد أشكال نموذج Frayer، باستخدام نهج الألغاز حيث يعمل الطلاب معًا للعثور على التعريفات والمرادفات والمتضادات والصور والمزيد من كلمات المفردات. 04:20 يركز Word Up على طريقة عملية لإضفاء طابع اللعبة على التعلم، وزيادة المفردات وتعريف الطلاب بمجموعة أوسع من التعبيرات، وتشجيع التعاون والتواصل بين الفريق. 05:02 هناك عدة طرق لممارسة Word Up في Snorkl، بشكل فردي أو في مجموعات. 05:41 يتم تقديم مثال لإصدار Smart Start من Word Up، حيث يظهر للطلاب قيامهم بلصق تعريفات Google وإعادة كتابتها بكلماتهم الخاصة، وإضافة المرادفات، والكلمات المضادة، والصور/الميمات. 07:57 يهدف برنامج "كلمات الأربعاء" إلى تعزيز التعلم العميق والتفكير النقدي من خلال تمثيلات متعددة للكلمات، وتفاعل الطلاب مع بعضهم البعض، وإشراكهم في الحوار. يتماشى هذا مع التصميم الشامل للتعلم (UDL) ويعزز الأنشطة الصفية. 09:32 عرض توضيحي لاستخدام Snorkl واستكشاف الأخطاء وإصلاحها 09:32 لا تعمل ميزة تحميل GIF حتى الآن، ولكن تم ذكر أنه سيتم إضافتها في المستقبل. 09:46 عند تسجيل الدخول إلى Snorkl، ستحصل على قوالب تم إعدادها مسبقًا، ويمكن للمعلمين تعيين كلمات محددة للطلاب. 10:33 تحتوي مكتبة Snorkl على قسم EduProtocols، والذي يشرح أنه يمكن تخصيص القوالب، بما في ذلك Word Up، لتناسب معاييرك وموضوعاتك. 11:02 يبدأ عرض نشاط Word Up، مع توجيه الطلاب من خلال رمز المشاركة للانضمام إلى النشاط. 11:48 يواجه Kim's Snorkl مشكلات فنية تمنعه من التحميل، ويتم مناقشة حلول مثل مسح ذاكرة التخزين المؤقت للمتصفح. 12:22 يوضح كيفية وضع الصور في Snorkl (نسخ/لصق). 13:21 يوفر تعليمات لأنشطة Word Up باستخدام كلمة "الأولوية" (الصق تعريف Google، وأعد كتابته بكلماتك الخاصة، وأضف المرادفات/المتضادات، واستخدم الصور/الميمات). 13:56 عند استخدام Snorkl، أنصحك بعدم القلق بشأن جعله مثاليًا، وأن Snorkl سيخبرك بكيفية التحسين من خلال التعليقات. 14:23 يقوم الطلاب بتسليم واجباتهم باستخدام ميزة "التسجيل الصوتي والشاشة"، والتي يؤكد أنها مفيدة بشكل خاص للطلاب الموهوبين والمتعلمين للغة الإنجليزية. 14:50 تعليقات سنوركل شخصية وإيجابية، ويشبهها بالشعور "بصوت جدة بريطانية". 15:18 يشارك حكايات حول كيف يستمتع الطلاب بالحديث عن أنشطة Snorkl كما لو كانت بودكاستهم الخاصة، ويؤكد على أهمية التحضير قبل التسجيل. 17:03 ردًا على السؤال حول صعوبة تحميل الصور، سأشرح مرة أخرى طريقة النسخ واللصق البسيطة. 17:37 يوضح أن ميزة "وصول الضيف" تسمح للطلاب بالمشاركة في الأنشطة دون تسجيل الدخول. 18:01 سيكون هناك صمت قصير للتسجيل الصوتي ولتشجيع المشاركين الذين لا زالوا يعملون. 19:42 عند مراجعة مثال المشاركة كارلا في Word Up، نلاحظ كيف يوفر Snorkl AI ردود فعل للإجابات غير الصحيحة كتجربة تعليمية إيجابية. 21:03 يوضح أن تسجيل الشاشة وحده يمكن أن يحقق لك درجة جيدة، ويوضح أن المعلمين يمكنهم جعل الصوت مطلوبًا في معايير التقييم. 21:49 تسلط ملاحظات Snorkl في الوقت الفعلي الضوء على كيفية تعزيز التعلم من خلال منح الطلاب الفرصة لإجراء تصحيحات فورية. 23:13 أشارك مثالاً حول كيفية قيام Snorkl AI بتوفير ردود فعل للطلاب في مسألة رياضية، وتوجيههم إلى نمذجة عمليات تفكيرهم عندما يقدمون إجابات فقط دون شرح عمليتهم. 23:46 يمنح Snorkl لجميع الطلاب فرصة التحدث في نفس الوقت، ويوضح أن قدرة الذكاء الاصطناعي على التقاط صوت الطالب بدقة، حتى في ظل الضوضاء في الخلفية، أمر رائع. 24:44 مبادئ بروتوكولات التعليم وتكاملها مع سنوركل يقدم EduProtocols ما يقرب من 100 إطار عمل للدروس تم اختبارها في الفصول الدراسية، باستخدام تشبيه الهوت دوج لتوضيح أنه في حين أن العناصر الأساسية بسيطة، إلا أن هناك العديد من الاختلافات الممكنة. 25:35 باستخدام الرسم البياني التوضيحي للهوت دوج كمثال، نوضح كيف يمكن تحويل EduProtocols إلى مجموعة متنوعة من الأنشطة التي تساعد الطلاب على تطوير مهارات بما في ذلك القراءة والكتابة والتفكير النقدي. ٢٦:٠٥ بروتوكولات التعليم هي إجراءات متكررة تزيد من التفاعل وتدعم التفكير النقدي. فهي تُقلل من جهد المعلم، وتشجع الطلاب على الاستمتاع وتجنب الألم. كما أنها تُخفف من عبء التقييم والتخطيط، مما يسمح للطلاب بالتركيز على المحتوى. 26:43 يشرح أنه من المهم البدء بالأنشطة التي يستمتع بها الطلاب، مثل Smart Start أو Brain Lock Words، ثم بناء روتين من خلال التكرار. ٢٧:٠٨ في إطار علم الدماغ، يشير إلى "دورة التعلم الإيجابي"، التي تصف ميل الناس إلى إعادة المحاولة بعد تلقي الملاحظات. تُرى هذه الظاهرة أيضًا في ألعاب مثل كاندي كراش. 27:54 في شرحه لتأثير إيبينغهاوس (منحنى النسيان)، يؤكد أن الاحتفاظ بالذاكرة يكون أعلى بشكل ملحوظ عندما يتم التعلم عدة مرات من خلال التكرارات الموزعة مقارنة بالتعلم مرة واحدة فقط. ٢٨:٣٤ التعلم ليس خطيًا، بل هو عملية "عمل وتعلم"، ويناسب سنوركل هذه العملية تمامًا. يعمل تأثير المقارنة الذاتية وتأثير إبينغهاوس آنيًا، مما يساعد الطلاب على البقاء مندمجين من خلال التكرارات المتعددة. ٢٩:٤٨ تدعم أبحاث هاتي فعالية بروتوكولات التعليم، حيث تشير إلى أن التدريب والتكرار الموزع والتغذية الراجعة لها آثار كبيرة. وتشير إلى أن المحاضرات، من ناحية أخرى، لها آثار أقل. 30:17 يشرح أربع طرق رئيسية للتعلم (التعلم التكراري، وممارسة الاسترجاع، والتدريس المتبادل، والتكرار)، ويستخدم مثال استبدال فلتر الهواء لإظهار كيفية تطبيقها على عملية التعلم في العالم الحقيقي. 31:58 ويؤكد أن استخدام EduProtocols مع Snorkl يمكن أن يحدث أشياء سحرية للأطفال. 32:26 نقدم قصص نجاح الفصول الدراسية باستخدام EduProtocols، بما في ذلك كيف نجح مدرس التاريخ في تكساس في تحسين تحصيل الطلاب وكيف نجحت أمبر بسرعة في تحسين مهارات الكتابة لدى طلابها. 33:21 يوضح أن ردود الفعل الفورية لـ Snorkl تغير كل شيء في أنشطة مثل Cyber Sandwich. 33:36 مقدمة وتوضيح للشرح والتوضيح 33:36 يثير قضية أن الطلاب لا يحبون التعليق التوضيحي وأن من الصعب على المعلمين أن يقوموا بالتقييم، ويوضح أن التعليق التوضيحي والتوضيح هو الحل لهذه المشكلة. 34:14 قم بإرشاد جون خلال نشاط التعليق والإخبار، مع توضيح عملية إنشاء نشاط، ولصق النص، وإدخال التعليمات. 34:52 في هذا النشاط، نشرح أننا نحتاج فقط إلى تسجيل السبورة البيضاء ولا داعي للقلق بشأن الصوت. 36:19 أعربوا عن دهشتهم من قدرة الذكاء الاصطناعي على رؤية كل شيء على الصور والسبورة البيضاء وإنشاء معايير بناءً على تعليمات المعلم. 36:52 نقدم نصائح حول كيفية تبسيط إدارة Snorkl من خلال تعيين المهام حسب الكتاب أو الموضوع بدلاً من تعيينها حسب الفصل. 37:11 قم بتنفيذ نشاط التعليق والشرح، من خلال قراءة مقطع عن تاريخ كروكس، وتسليط الضوء على الأفكار الرئيسية، وتلخيصها في بضع جمل. 38:08 استغرق الأمر دقيقتين فقط لإنشاء نشاط Snorkl، وأكد أن الأمر بسيط مثل تكرار نشاط موجود وتغيير كتلة النص. 38:27 توفر Snorkl أدوات تنبه الطلاب لتسليط الضوء على المحتوى المفيد في الوقت الفعلي تقريبًا، مما يتيح للمعلمين تقديم إرشادات محددة للتعلم المتمايز. 39:54 يوضح أنه يمكن للمعلمين إيقاف تشغيل الإبلاغ عن الإجابة الصحيحة للمهام، والتركيز فقط على الدرجات والملاحظات، ورؤية العمل عالي الجودة فقط. 40:33 أود أن أؤكد أن تقسيم دروسك حسب الموضوع بدلاً من الوقت هو أكثر كفاءة عند استخدام Snorkl. 41:16 نقوم بمراجعة مثال المشاركة Audra في شرح وتوضيح الأمر، والذي يوضح كيف يوفر Snorkl AI ردود فعل على ملخص الطالب. 41:56 يوضح سبب عدم استخدام القوالب (لتوفير الوقت)، ويلاحظ أنه يمكن للمدرسين استخدام ألوان التعليقات التوضيحية في Snorkl للتمييز بين التعليمات للطلاب. 42:33 إن مفتاح ميزة Annotate and Tell هو أنها تتطلب عملاً تحضيرياً أقل وتوفر لك الوقت بفضل ميزة التعليقات في الوقت الفعلي التي تقدمها Snorkl. 43:35 أقترح أن تتمكن من إنشاء أنشطة توضيحية وتوضيحية من خلال الاستفادة من الترجمات الموجودة في محتوى التلفزيون، مثل إعلانات ShamWow. ٤٤:١٢ في أحد أشكال "الشرح والسرد"، يُحدد الطلاب أولاً الحقائق الداعمة، ثم يناقشونها مع شريك أو مع سنوركل لتطوير فكرة رئيسية. استخدم مثال نكهة آيس كريم غريبة لإثارة الاهتمام. 45:15 في Snorkl، يتحدث الطلاب مع بعضهم البعض قبل الضغط على الزر الأرجواني للتأكيد على أهمية الحوار في تشكيل الفكرة الرئيسية. 46:15 EduProtocols وخطط Snorkl المستقبلية والدعم 46:15 يذكر أن قالب EduProtocols سيتم إضافته إلى مكتبة Snorkl، التي تحتوي حاليًا على ثمانية بروتوكولات رئيسية مدمجة. 47:30 تقديم كتب EduProtocols التي ستصدر هذا العام: دليل التصميم، والتعليم من أجل التنظيم، ومحو أمية الذكاء الاصطناعي، وطبعة العلوم. 48:02 مع أكثر من 22000 عضو، تعد مجموعة EduProtocols Community على Facebook مكانًا لطرح الأسئلة والحصول على الإجابات، ونحن نفخر بأن نكون أحد أكثر المجتمعات الإيجابية على الإنترنت. 48:37 نحن نقدم الدعم الفني المجاني مدى الحياة ونشجعك على الاتصال بنا في أي وقت إذا كان لديك أسئلة أو مساعدة. 48:52 يقدم حدث Vibe Shift القادم في ساكرامنتو، ويصفه بأنه "يضع الحلول أولاً" وهو مخصص للأشخاص الذين "تعبوا من الأفكار". 49:26 يسعدنا أن نعلن عن إقامة حدث مجاني للمعلمين الجدد، New Teacher Launchpad، في السادس من سبتمبر. 50:20 ميزات Snorkl الموسعة والفوائد التعليمية 50:20 يوضح Snorkl أنه بالإضافة إلى التسجيل على السبورة البيضاء، فإنه يوفر مجموعة متنوعة من تجارب التسجيل، بما في ذلك الاستجابات البصرية والصوتية فقط وأنشطة الكتابة. 51:07 إن القوة الرئيسية لـ Snorkl هي دمج ردود الفعل الفورية وصوت الطالب، مما يجعله قويًا بشكل خاص لمتعلمي اللغة الإنجليزية. ويستشهد بإحصائيات تظهر أن طلاب المدارس الثانوية يتحدثون في المتوسط ست مرات فقط في الأسبوع أثناء الفصل الدراسي، ويؤكد أن Snorkl يغير هذا، حيث يساعد الطلاب على التحدث أكثر والتعبير عن أفكارهم. 52:24 تشارك المعلمة ميجان ميتشل كيف كان طلابها مترددين في البداية بشأن ميزة الصوت، ولكن بعد شهرين، أصبح جميع طلابها أكثر راحة في التحدث سواء على Snorkl أو في الفصل الدراسي. ٥٣:٠٠ يوضح كيف يمكن للطلاب الاعتراض على الملاحظات، وكيف يمكن للمعلمين تجاوز الملاحظات وتغيير الدرجات. هذا يُظهر المرونة التي يوفرها Snorkl للمعلمين. 54:42 إذا كان الطالب لا يتفق مع التعليقات، فيمكنه الدردشة مع المعلم من خلال مربع "إدخال التعليق"، وتتضمن النسخة الاحترافية ميزة Snorkl Coach للحصول على دعم إضافي. 55:14 تُدمج ميزة "المدرب" في Snorkl الذكاء الاصطناعي في تجربة الطالب بشكل أسرع، مما يُوفر دعمًا إضافيًا، ويمكن للمعلم تفعيلها أو إيقافها. إنها مثالية للتقييم التكويني والتعلم الاستكشافي. ٥٦:٠٢ يُشدّد المعلمون على ضرورة تجولهم في الغرفة خلال أنشطة Snorkl، ومراقبة الطلاب ودعمهم، مُوضّحين أنها ليست أداة "ضبطها ثم انسَها". لا يزال Snorkl يدعم التدريس والتعلم البشري، مما يسمح للمعلمين بالتركيز على المحادثات عالية المستوى. 56:39 يذكر مدرب Snorkl أن ترقية كبيرة في أوائل شهر يونيو جعلت الذكاء الاصطناعي أكثر مقاومة لإخباره بما يجب أن يفكر فيه. 57:10 الخاتمة والشكر 57:10 وشكر المتحدثون الحضور وأعربوا عن سعادتهم بمساعدتهم في العام الدراسي الجديد. 57:25 نقوم بمشاركة عناوين البريد الإلكتروني للمتحدثين حتى تتمكن من الاتصال بهم بشكل مباشر. 57:57 شكرًا مرة أخرى لجون على جعل Snorkl تجربة تعليمية غيرت قواعد اللعبة في فصولنا الدراسية. 58:04 نختتم الحدث بالاحتفال باليوم العالمي للغطس. المجموع • بروتوكولات التعليم : تعمل هياكل الدروس القابلة للتكرار على تقليل وقت تحضير المعلم وزيادة مشاركة الطلاب. • Snorkl : يوفر ملاحظات فورية ومخصصة من خلال تحليل الصوت والشاشة المستند إلى الذكاء الاصطناعي. • Word Up : بروتوكول يحول تعلم المفردات إلى لعبة تعاونية. • التعليق والإخبار : الجمع بين تحليل النص والتلخيص مع ردود الفعل في الوقت الحقيقي. • الأساس العلمي : تأثير إيبينغهاوس (احتفاظ بنسبة 70% بعد 4 تكرارات) + دراسة هاتي (حجم تأثير التغذية الراجعة 0.73) الأساس العلمي للتعلم التكراري منحنى النسيان لإيبينغهاوس التعلم لمرة واحدة: انخفاض معدل الاحتفاظ 4 تكرارات: 70% أو أكثر من تكوين الذاكرة طويلة المدى التكرار المتباعد هو المفتاح دراسة حجم تأثير جون هاتي تمرين: 0.79 التكرارات المتباعدة: 0.71 التعليقات: 0.73 المحاضرة: -0.26 (تأثير سلبي) أربع آليات للتعلم التكرار : أداء نفس النشاط عدة مرات ممارسة الاسترجاع : استرجاع المعلومات من الذاكرة التدريس المتبادل : الطلاب يُعلّمون الطلاب التكرار : تطبيق الأنماط المكتسبة على مواقف جديدة

أبرز الأحداث 00:01 اكتشاف وتقديم Snorkl 00:12 اكتشفت Snorkl من خلال صفحة مجتمع Edge of Protocols على Facebook، والذكر المستمر للأداة أثار اهتمامي. 00:51 قمت بزيارة موقع Snorkl، وسجلت للحصول على عرض توضيحي، وكنت متحمسًا للغاية لدرجة أنني تمكنت من الوصول إلى العرض التوضيحي في الساعة 3:30 مساءً يوم الجمعة، على الرغم من جدول أعمالي المزدحم كمدرس. 01:17 بعد رؤية العرض التوضيحي لـ Snorkl الخاص بـ Mon'nique، أصبحت مهتمة على الفور وبدأت في استخدام Snorkl في الأسبوع التالي. 01:41 كنت شغوفًا جدًا بـ Snorkl لدرجة أنني عرضته على زملائي، وأصبح العديد منهم من محبي Snorkl وقاموا بالترقية إلى الخطة المميزة. 02:06 مقدمة مقدم العرض والغرض من استخدام Snorkl 02:26 أنا هانا جورمانكين، مُعلمة تربية خاصة في نيوجيرسي، بخبرة 20 عامًا. أستخدم Snorkl بشكل أساسي مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة، واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، وصعوبات في المعالجة، وصعوبات في التعلم. 03:24 يعد Snorkl واحدًا من أفضل تطبيقات التكنولوجيا التعليمية التي استخدمتها نظرًا لقيمته وموثوقيته وتعدد استخداماته. 03:50 أشارك طرقًا لمساعدة الطلاب على الثقة بأنفسهم، باستخدام أدوات تُمكّنهم، وليس السحر. ويُعدّ سنوركل أداةً أساسيةً في هذا المسعى. 05:01 التأثير الإيجابي لـ Snorkl على الطلاب 05:17 عندما نسأل الطلاب عن رأيهم في استخدام أدوات جديدة، فإنهم يقولون إن Snorkl يجعلهم يشعرون بأنهم أكثر ذكاءً وإنتاجية وسعادة وأمانًا. 06:31 إجابة الطالب: "أشعر بالأمان لأن سنوركل لا يتخلى عني أبدًا" تحمل معنىً خاصًا. يواجه طلاب التعليم الخاص تحديات يومية، لكن سنوركل يمنحهم الثقة والشعور بالأمان من خلال التغذية الراجعة الإيجابية المستمرة. 07:35 على عكس المعلمين، فإن سنوركل لا يملك أي مشاعر، لذلك فهو يقدم باستمرار تعليقات بناءة بغض النظر عن عدد المرات التي يحاول فيها الطالب ذلك، ويشجعه على المخاطرة والتعلم. 08:25 مقدمة والاستخدام الأولي لـ Snorkl 08:29 في التعليم الخاص، تعتبر طريقة تقديم الأدوات مهمة، وقد استخدمنا نهجًا للنمذجة الهجينة حيث يقوم الأطفال بإدخال البيانات بشكل مباشر ويقوم المعلم بالكتابة والتسجيل والإرسال. باستخدام نموذج بناء رجل الثلج في الساعة 9:00 كمثال، أظهرنا كيف يمكن للطلاب القراءة أو الاستماع بشكل مستقل، مع قيام المعلم بإدخال التعليمات والتحقق من درجاتهم وردود أفعالهم. 10:13 يؤكد Snorkl على إمكانية الوصول إلى التعليقات، مما يسمح لك بسماع التعليقات بصوت عالٍ من خلال النقر فوق أيقونة مكبر الصوت أو فهمها من خلال أدلة الصور. 11:17 الأيام الأولى مع Snorkl والنتائج 11:30 خلال الأسبوع الأول، كان لدينا تحدي Snorkl كل يوم، مع وجود خيار سهل دائمًا وهو نشاط "البدء". 11:51 في البداية، حافظنا على مستوى الصعوبة منخفضًا لمساعدة الطلاب على تعلم كيفية استخدام Snorkl والإجراءات، ولإثارة حماسهم. 12:17 في نهاية الأسبوع، هتف الطلاب عندما حان وقت Snorkl، مشيرين إلى أنه يمكنهم الانتقال إلى المهام القائمة على المنهج الدراسي. 13:33 لاحظ أحد الطلاب وأثنى على Snorkl لاستخدامه كلمات الانتقال، مما يدل على أن Snorkl يعمل بشكل فعال. 14:50 الإجراءات القياسية لاستخدام Snorkl واستخداماته التعليمية 14:50 اتبع الطلاب دائمًا الإجراء التالي: كتابة نص، وتسجيل استجابتهم والتحدث بوضوح، والاستماع إلى التسجيل والتأكد من أنهم بذلوا قصارى جهدهم، وقراءة الملاحظات وتطبيقها، ثم إعادة إرسالها بعد تطبيق الملاحظات على السبورة البيضاء. 16:44 في فصول التعليم الخاص، يمكن استخدام ملاحظات Snorkl لإنشاء فرص تعليمية للطلاب، ومساعدتهم على فهم أهمية الأدلة والفرق بين الحقائق والآراء. 19:48 يوفر Snorkl مكتبة متنوعة من الواجبات، ويمكن للمعلمين تعديل الأسئلة وتكييفها لتناسب احتياجات طلابهم. 20:56 يوضح هذا المثال فعالية التعليم المبني على الملاحظات، من خلال عرض حالة قام فيها طالب، كان مخطئًا في البداية، بإعادة تقديم مطالبة مرتبطة بـ BTS بدرجة مثالية 4 بعد تلقي الملاحظات. 21:48 ميزات Snorkl الإضافية: الرؤى ومراقبة التقدم تساعد علامة التبويب "Insights" في Snorkl المعلمين على تحديد المفاهيم الخاطئة الشائعة لدى الطلاب أو المجالات التي تحتاج إلى الدعم، مما يسمح لهم بتحديد لحظات التدريس وتعديلها. 23:07 تُظهر شاشة Insights للطلاب كيفية التعرف بشكل صحيح على 1/4 وأي مفاهيم خاطئة، مثل الارتباك الجزئي أو الأخطاء القائمة على الشكل. 24:35 يوفر Snorkl القدرة على مراقبة تقدم الطلاب من خلال درجاتهم، وهو أمر مفيد للمعلمين لتحديد المجالات التي يجب التركيز عليها. 25:12 الختام ومعلومات الاتصال ٢٥:١٢ يوفر سنوركل أدواتٍ متعددة لتمكين معلمي وطلاب التربية الخاصة. لمزيد من المعلومات أو الاستفسارات، يُرجى التواصل معنا عبر البريد الإلكتروني missgeswag@gmail.com أو مسح رمز الاستجابة السريعة. ملخص المحتوى الرئيسي • نبذة عن المقدّم : هانا جورمانكين، مُعلّمة تعليم خاصّ ذات خبرة 20 عامًا في نيوجيرسي • ينطبق على : الفصول الدراسية الموارد للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة، واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، واضطرابات المعالجة، وصعوبات التعلم • رد الطالب : "أشعر بالأمان لأن سنوركل لا يستسلم أبدًا." • القيم الأساسية : الدعم العاطفي، والاستقلالية، وردود الفعل الفردية • ميزات إمكانية الوصول : قراءة الصوت، والملاحظات المرئية، ومؤشرات الصور • طريقة التدريس : النمو من خلال التقديم التدريجي وكتابة السيناريو والتقديم المتكرر • الاستفادة من البيانات : حدد المفاهيم الخاطئة وقم بمراقبة التقدم باستخدام علامة التبويب "الرؤى". دليل كامل لاستخدام Snorkl في التعليم الخاص لماذا يُعد Snorkl مميزًا لطلاب التعليم الخاص نعلم أن طلاب التربية الخاصة سيواجهون تحديات وصعوبات يوميًا عند التحاقهم بالمدرسة. فهم لا يحتاجون فقط إلى أداة تعليمية؛ بل يحتاجون أيضًا إلى شبكة أمان عاطفية. على عكس المعلمين البشريين، يفتقر سنوركل إلى المشاعر، لذا فهو يقدم نفس الملاحظات الإيجابية والتوجيه البنّاء حتى في المحاولة الثامنة أو التاسعة. كما قال أحد طلاب الصف الرابع: "أشعر بالأمان لأن سنوركل لا يستسلم أبدًا"، مُظهرًا القيمة الحقيقية لهذه الأداة. تُجسّد هذه الكلمات الثماني الدور المحوري الذي يلعبه سنوركل في التعليم الخاص. ردود فعل الطلاب الصادقة "أشعر أنني أكثر ذكاءً." لأنني أحصل دائمًا على ردود فعل إيجابية "أنا أنمو" في البداية كانت 1-2 نقطة، لكن الآن أصبحت 3 نقاط على الأقل. "أنا سعيد" لأنه يمكنك العمل بمفردك والحصول على الإجابة الصحيحة "إنه آمن" لأن سنوركل لا يستسلم أبدًا استراتيجيات اعتماد الغطس الفعالة الخطوة 1: النمذجة التعاونية لم تُلقِ المعلمة هانا طلابها في دوامة من التعقيدات، بل استخدمت أسلوبًا نمذجةً هجينًا.

الجدول الزمني 00:00 يصرح المتحدث أنه متحمس للمشاركة في يوم Snorkl العالمي ولتقديم الأبحاث والتطورات باستخدام Snorkl في تعليم اللغة. 00:55 ويؤكد أن Snorkl هي أداة ممتازة لتعلم اللغات العالمية، وخاصة التحدث، مشيرا إلى أن التحدث هو المجال الذي يواجه فيه الطلاب أكبر قدر من الصعوبة. 01:41 يوضح Snorkl أن هذه أداة رائعة لتقليل عبء التعلم. 02:03 تجارب تعلم اللغة السابقة وتحديات المعلم 02:03 أتذكر تجربتي كطالبة إسبانية في المدرسة الثانوية، حيث كنت أسجل نفسي في مختبر اللغة وكان معلمي يستمع إلى كل كلمة أقولها. 02:54 بصفتها معلمة، تقول إن الجزء الأصعب هو جعل الطلاب يتحدثون وينتجون أعمالهم الخاصة، وأن تقييم التحدث يستغرق الكثير من الوقت. 03:34 فوائد ومميزات سنوركل 03:34 يوضح Snorkl أنه يوفر تكاملًا منتظمًا للمحادثة وردود الفعل، مما يساعد الطلاب على الانخراط في التعلم وفهم المعنى بما يتجاوز الدرجات فقط. 04:08 تشمل الفوائد الأساسية التي تقدمها Snorkl للطلاب والمعلمين الكفاءة، ومشاركة الطلاب، والنمو. 04:42 يوضح كيف يدعم Snorkl تعلم اللغات الأجنبية، ويقدم للمعلمين فوائد توفير الوقت، ويعزز عقلية النمو. 05:17 يذكر أن مكتبة Snorkl الممتازة قابلة للتطبيق على مجموعة واسعة من مستويات المهارة واللغات وتتوسع باستمرار. 06:31 يشرح أن Snorkl يمكن استخدامه للتقييمات التكوينية والختامية، مما يساعد الطلاب على سماع أصواتهم وإعادة القيام بالمهام دون ضغط. 06:53 يذكر خيارات Snorkl المتنوعة، بما في ذلك السبورة البيضاء، والقدرات الصوتية، وميزات الكتابة الجديدة. 07:24 يغطي Snorkl مهارات القراءة والكتابة والتحدث، ويقول إنه لا يحتوي على ميزة الاستماع، ولكنه يعمل على ذلك. 07:47 يسلط الضوء على قدرة Snorkl على مساعدتك في تعديل مفرداتك وقواعدك النحوية ونطقك من خلال ردود الفعل الفورية، موضحًا أنه يكتشف نطق المتحدثين الأصليين وغير الأصليين للغة ويوفر ردود فعل شخصية. 08:51 ويشير إلى أن نظام التسجيل الخاص بـ Snorkl (1-4) يشجع الطلاب على التركيز على التحسين بدلاً من الكمال، وأن الحصول على 3 يعتبر عملاً جيدًا. 09:49 التواصل أكثر أهمية من الكمال، ويؤكد سنوركل أنه يجعل التحدث أكثر راحة ويعزز عقلية التأمل والنمو. 12:05 أمثلة على أنشطة Snorkl واستخداماتها 12:05 لاحظ الطلاب أن أصالة سنوركل وإبداعه وتعدد استخداماته كانت موضع تقدير كبير. 12:33 يقدم أمثلة لأنشطة مختلفة، بما في ذلك تهجئة الكلمات، وتقديم نفسك (رسالة صوتية إلى صديق القلم)، ووصف صورة، وحزم حقيبة (وصف الملابس)، وإجراء مكالمات هاتفية مع الأصدقاء. 14:39 تجدر الإشارة إلى أنه يمكن استخدام Snorkl للأنشطة بمستويات مختلفة، من المبتدئ إلى المتقدم (الإسبانية 3، 4). اشرح أن أنشطة التحدث الأسبوعية مثل "ماذا فعلت في نهاية هذا الأسبوع؟" يمكن أن تساعد الطلاب على تحمل مسؤولية حديثهم. 16:00 تتضمن الأنشطة المتعمقة المقترحة إنشاء قصة تعتمد على صورة، وإنشاء دليل سفر مع تعليق صوتي، والرد على مقال يقارن بين الممارسات الثقافية، وإنشاء تقرير إخباري. 18:40 ويؤكد على أهمية ميزة الصوت فقط، موضحًا أنها تساعد الطلاب على توليد استجاباتهم الخاصة بدلاً من الاعتماد على مترجم. 20:43 شارك بأمثلة على الأنشطة الوصفية باستخدام زمن الماضي، مثل "كيف كنت عندما كنت طفلاً؟" 21:55 يقال أن Snorkl ممتاز في التعرف بدقة على القواعد النحوية غير الصحيحة، واستخدام المفردات، والطلاقة، وغيرها من القضايا، وتقديم ملاحظات ثاقبة. 27:08 ويشير أيضًا إلى أن مواضيع الكتابة الجديدة تسمح بأنشطة تطلب من الطلاب الكتابة عن الممارسات الثقافية أو شرح موضوعات القواعد النحوية. 28:03 أدوات الذكاء الاصطناعي من Snorkl وآفاق المستقبل 28:03 تشرح شركة Snorkl أنها تستخدم أدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة للغة العالمية وطلاقة القراءة، وتحليل الملفات الصوتية بعناية لتوفير ملاحظات النطق والتجويد. 28:40 نتوقع أن جودة تعليقات Snorkl ستستمر في التحسن مع استمرار تقدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. LiveWiki، المحتوى الرئيسي على YouTube في 10 ثوانٍ! https://chromewebstore.google.com/detail/livewiki-%EC%9C%A0%ED%8A%9C%EB%B8%8C-%ED%95%B5%EC%8B%AC-%EC%9A%94%EC%95%BD/gaaicdedebppdnadcdddckdmccfejjli?hl=ko ملخص المحتوى الرئيسي • نبذة عن المذيع : راشيل كوندون، معلمة لغة إسبانية في المدرسة الثانوية ولديها خبرة 17 عامًا • القيمة الأساسية لـSnorkl : أداة تدعم بشكل فعال الجزء الأكثر صعوبة في التحدث أثناء تعلم اللغات العالمية. • الفوائد الرئيسية : الكفاءة لكل من المعلمين والطلاب، وزيادة مشاركة الطلاب، وتعزيز عقلية النمو • نظام التغذية الراجعة : يوفر تغذية راجعة فورية ودقيقة من خلال الذكاء الاصطناعي حول النطق والمفردات والقواعد. • أمثلة على الأنشطة المتنوعة : أنشطة مصممة خصيصًا لكل مستوى، من تهجئة الكلمات الأساسية إلى التقارير الإخبارية • استجابة الطالب : من المقاومة الأولية إلى القبول التدريجي والاعتراف بالقيمة. • طريقة التقييم : التقييم الموجه نحو النمو على مقياس من 1 إلى 4 نقاط، مع التركيز على مهارات التواصل أكثر من الكمال. دليل استخدام Snorkl في تعليم اللغات العالمية لماذا يعد Snorkl مميزًا جدًا لتعليم اللغات العالمية؟ يُعدّ التحدث أصعب جانب في تعلم اللغات العالمية. كان على المعلمين عادةً استدعاء الطلاب إلى الممرات بشكل فردي لتقييم مهاراتهم في التحدث، وهو ما كان يستغرق وقتًا طويلاً للغاية. Snorkl أداة مبتكرة تُحلّ هذه المشكلة وتُخفّف العبء عن الطلاب في الوقت نفسه. يستغرق الأطفال سنوات لتعلم لغتهم الأم، ومع ذلك غالبًا ما تتوقع الفصول الدراسية من الطلاب التحدث بلغتهم الجديدة فورًا. يُخفف سنوركل هذا الضغط ويخلق بيئة تعليمية أكثر طبيعية. الميزات والفوائد الأساسية لـ Snorkl 1. الكفاءة لم يعد المعلمون بحاجة إلى استثمار ساعات لا حصر لها في تقييمات التحدث الفردية. يمكن للطلاب التدرب وإعادة الإرسال بالسرعة التي تناسبهم. 2. ردود الفعل الفورية ملاحظات دقيقة من الذكاء الاصطناعي حول النطق والمفردات والقواعد يوفر ملاحظات مناسبة للمستوى للتمييز بين المتحدثين الأصليين والمبتدئين. يمكن تقديم الملاحظات بلغات مختلفة اعتمادًا على الخلفية اللغوية للطالب. 3. تخفيف العبء يمكن للطلاب التدرب دون التعرض لضغوط التواجد تحت الأضواء.

أبرز الأحداث 00:00 الترحيب وتقديم المقدم 00:00 يحيي المقدمون بعضهم البعض ويعبرون عن امتنانهم لتمثيل اللغة الإنجليزية الابتدائية من خلال Snorkl. 01:05 جولي واروم هي معلمة وقائدة في مجال محو الأمية منذ فترة طويلة وتساعد حاليًا في تطوير دروس محو الأمية المبكرة في Snorkl. 01:18 جين لوسون هي منسقة تكامل التكنولوجيا التعليمية في مدارس نورثفيل العامة وقامت سابقًا بتدريس الرياضيات في المدرسة المتوسطة. 01:39 تحديات تقييم طلاقة القراءة وحل سنوركل 01:39 تشرح جولي أنه من الصعب الاستماع إلى العديد من الطلاب يقرؤون ويقدمون تعليقات كل يوم. 02:10 يستخدم Snorkl ردود الفعل التي يتم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي للاستماع إلى قراءة كل طالب وتقييمها في 30 دقيقة بدلاً من ثلاثة أيام. 02:57 أساسيات وأهداف درس Snorkl 02:57 تعتمد فصول Snorkl K2 ELA على علم القراءة وتتوافق مع معايير الدولة الأساسية المشتركة. 03:21 تم تصميم الدرس في جزأين لتعليم كل من علم الأصوات والطلاقة، ويوفر تعليمًا متباينًا وملاحظات على مستوى الصف. 05:20 قراءة العلوم هي طريقة تدريس تتضمن خمس أفكار رئيسية: الوعي الصوتي، والصوتيات، والطلاقة، والمفردات، والفهم. 05:49 تؤكد دروس Snorkl على الطلاقة، وربط فك الشفرات والفهم، وتتضمن القراءة المتكررة ومراقبة التقدم المستمر. 06:39 دراسة حالة حول مشاركة الطلاب في Snorkl (فيديو إليوت) 06:39 أكمل إليوت، طالب جولي في الصف الأول، تمارين طلاقة القراءة مع Snorkl، مما يدل على دافعه لاستخدام البرنامج. 07:20 يعلم Snorkl الطلاب الصبر والجهد الإنتاجي من خلال السماح لهم بتلقي الملاحظات ومحاولة مرة أخرى. 08:14 يتلقى إليوت تعليقات من مدرب الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك تعليقات إيجابية حول القراءة بوضوح، بالإضافة إلى تعليقات تصحيحية حول فقدان حرف "s" في كلمة "makes" وإضافة المزيد من الإثارة إلى "The Great Hunter". 10:12 هيكل درس Snorkl والأمثلة تتبع فصول Snorkl نطاق وتسلسل برنامج المهارات الأساسية لكل مستوى صف دراسي (K-2) وتنقسم إلى قسمين. يقدم الجزء الأول ويعلم بوضوح مهارات جديدة، بينما يوفر الجزء الثاني للطلاب فرصًا لتطبيق تلك المهارات من خلال قراءة نصوص سلسة وسهلة الفهم. 11:30 كمثال من فصل رياض الأطفال، يقرأ الطلاب كلمات CVC بأصوات قصيرة "A" (Dan the Cat) ويتحسنون باستخدام ملاحظات الذكاء الاصطناعي. 16:10 يركز الفصل الدراسي في السنة الأولى على كلمات CVC التي تحتوي على أصوات "ee" القصيرة، ويوفر الذكاء الاصطناعي ردود فعل إيجابية وتصحيحية لتوجيه الطلاب في تصحيح الكلمات المكتوبة بشكل خاطئ. 19:19 يقوم طلاب الصف الثاني بتدريس قاعدة الحرف الساكن المزدوج FLSZ، ويقوم الطلاب بتعميق فهمهم من خلال الأنشطة التي يقومون من خلالها بتعليمها للآخرين. 21:03 دور الذكاء الاصطناعي وأهمية المعلمين 21:03 تلعب الذكاء الاصطناعي دورًا مذهلاً في دروس Snorkl، لكنه ليس بديلاً عن المعلمين، بل هو أداة داعمة. 21:18 يقوم المعلمون بتحديد احتياجات الطلاب، واختيار الدروس أو تصميمها، وضبط معايير ردود الفعل الخاصة بالذكاء الاصطناعي، ومراقبة تقدم الطلاب، وتحليل بيانات أداء الطلاب لتحديد الخطوات التالية. 23:50 أدوات Snorkl Insights وتحليل البيانات 23:50 تعمل أداة Insights من Snorkl على تنظيم استجابات الطلاب بسرعة وكفاءة، مما يساعد المعلمين على اتخاذ قرارات تعليمية مستنيرة في الوقت المناسب. 25:32 تعمل علامة التبويب "الرؤى" على تحليل اتجاهات أداء الطلاب وتسليط الضوء على مجموعات الطلاب استنادًا إلى إجابات أفضل الممارسات والخطوات التالية وأنواع الأخطاء، مما يتيح تعليمًا مخصصًا للمجموعات الصغيرة. 27:18 مصادر اللغة الإنجليزية المختلفة في مكتبة Snorkl 27:18 بالإضافة إلى الطلاقة، تقدم Snorkl دروسًا تتوافق مع المعايير الأساسية المشتركة للصفوف من K-12، بما في ذلك محو الأمية والمعلومات واللغة والتحدث والاستماع. 27:26 كمثال على درس اللغة والفنون في رياض الأطفال، هناك نشاط يسجل فيه الطلاب أنفسهم وهم يطرحون أسئلة على كائن فضائي باستخدام عبارات استفهام مثل "من، ماذا، أين، متى، لماذا، وكيف". 28:46 تطبيقات سنوركل العملية وتأثيره الواسع النطاق 28:46 تشارك جولي تجربتها في استخدام Snorkl مع طلاب الصف الأول، وتسلط الضوء على أنه يمكن لـ 22 طالبًا في الصف الأول المشاركة في أنشطة Snorkl في نفس الوقت. 29:25 Snorkl هي أداة قوية يمكنها دعم أنشطة القراءة عبر مجموعة واسعة من الصفوف والمواد الدراسية، من رياض الأطفال إلى الكيمياء في المدرسة الثانوية إلى الذرات على غرار AP. LiveWiki، المحتوى الرئيسي على YouTube في 10 ثوانٍ! https://chromewebstore.google.com/detail/livewiki-%EC%9C%A0%ED%8A%9C%EB%B8%8C-%ED%95%B5%EC%8B%AC-%EC%9A%94%EC%95%BD/gaaicdedebppdnadcdddckdmccfejjli?hl=ko 📊 ملخص النتائج الرئيسية الخلفية التعليمية : جولي واروم (أخصائية محو الأمية، معلمة الصف الأول)؛ وجين لوسون (25 عامًا كمعلمة رياضيات في المدرسة الإعدادية، ومنسقة تكنولوجيا التعليم الحالية) ينطبق على : فصول اللغة الإنجليزية من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني التغيير الثوري : تقليص مدة تقييم القراءة لـ 27 طالبًا من 3 أيام إلى 30 دقيقة الفلسفة الأساسية : التعليم المنهجي القائم على علم القراءة 🎯 استكشاف الأخطاء وإصلاحها: مشكلة التوقيت في تقييم طلاقة القراءة حدود الأساليب الحالية 27 طالبًا : تقييمات القراءة الفردية مطلوبة يوميًا طريقة المجموعة الصغيرة : مجموعتان من 5-6 أشخاص يوميًا = 3 أيام ردود الفعل ذات المغزى : محدودة بالوقت التغييرات بعد تقديم Snorkl "نظرًا لأن المعلمين قادرون على تحسين وتخصيص الملاحظات التي يولدها الذكاء الاصطناعي، فيمكنهم فجأة الاستماع إلى قراءة كل طالب، وتقييم الطلاقة، وتقديم ملاحظات شخصية على مستوى المعلم - كل ذلك في 30 دقيقة." 📚 تصميم درس قائم على العلوم في القراءة خمسة عناصر رئيسية الوعي الصوتي علم الأصوات

الجدول الزمني 00:06 تحتفل تريسي لوز باليوم العالمي للغطس، وتشرح كيف تم إنشاء هذا اليوم من خلال بحث عشوائي عن العطلات على Google. 00:22 يذكر أنهم استغلوا يوم الغطس الرسمي (30 يوليو) لإنشاء "يوم الغطس" الخاص بهم. 00:47 تقديم Snorkl في درس العلوم ومقدمة عن Tracy Lowes 00:53 تريسي لوز، معلمة من نورثفيل بولاية ميشيغان، لديها 25 عامًا من الخبرة في تدريس الكيمياء والأحياء ودورات البرامج المتقدمة (AP). 01:38 تركز على جعل العلوم ممتعة وجذابة ومهمة، وتؤكد على أهمية بناء علاقات مع الطلاب، حتى في عصر التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي. 01:59 يذكر أهمية تطوير التفكير النقدي والمعرفة العلمية، موضحًا أن Snorkl يعد مساعدة كبيرة في التمييز بين الحقيقة والأكاذيب في عصر المعلومات الزائدة. 02:24 تقول شركة Snorkl إنها تساعد المعلمين على تحسين التوازن بين العمل والحياة وتبسيط عملية تقديم الملاحظات والأنشطة المفيدة للطلاب. 02:59 مقدمة لمكتبة Snorkl للكيمياء وأنواع المشكلات 03:06 يوضح Snorkl أنه يحتوي على مكتبة من المشكلات التي تغطي المنهج الكيميائي بأكمله في المدرسة الثانوية، والتي يتم تنظيمها حسب مستوى المتعلم والموضوع. 03:44 يذكر أنه يوفر أنواعًا مختلفة من المشكلات المصممة لمستويين من مواضيع الكيمياء: الكيمياء المتقدمة والكيمياء العامة. 04:18 تم التأكيد على أنه يتضمن محتويات تقع على حدود كيمياء AP، مثل الحركية، والتوازن، والأكسدة والاختزال، والكيمياء الكهربية، والكيمياء الحرارية. 04:40 استخدام Snorkl في الفصل الدراسي: التقييم التكويني وردود الفعل 04:51 يوضح أنه يعمل في منطقة مدرسية تدعم قدرات المعلمين والذكاء الاصطناعي وتستخدم Snorkl كأداة تقييم تكويني. 05:07 يوضح أنه يمكنك تحميل المشكلات من مكتبة Snorkl وتحريرها وإضافتها إلى صفك. 06:14 ويؤكد أن إحدى نقاط القوة الرئيسية في Snorkl هي أنها تجبر الطلاب على التعبير عن عمليات تفكيرهم وشرحها، مما يساهم في تحقيق مستوى أعلى من التطور المعرفي. 06:41 يقول إن ما يجعل Snorkl أداة قوية إلى هذه الدرجة ليس النتائج نفسها، بل فعل الطلاب في شرحها. 06:58 اشرح أن ذلك يشجع التعلم الذاتي من خلال السماح للطلاب بالمحاولة عدة مرات حتى يصلوا إلى النتيجة المستهدفة. 07:31 إحدى نقاط القوة الأخرى في Snorkl هي ملاحظاتها الشخصية، والتي تسمح للمعلمين بتتبع وتحليل عمليات استجابة الطلاب. 08:16 يقول الطلاب إنهم قادرون على حل المشكلات وشرح عمليات تفكيرهم بعدة طرق، بما في ذلك استخدام السبورة البيضاء والصوت والورق. 08:41 ويؤكد أن ردود الفعل التي يقدمها الذكاء الاصطناعي مفصلة للغاية وقوية، مما يساعد الطلاب على فهم أخطائهم وتحسينها. 09:40 ويضيف أن قوة ردود الفعل الفردية تسمح للطلاب باستيعاب المعلومات والتكيف والتعلم. 09:49 التحضير للامتحان النهائي ورؤى الدراسة باستخدام Snorkl 10:04 يوضح أنه عند التحضير للامتحان النهائي، تم توفير أنشطة Snorkl كمهام اختيارية، مما يسمح للطلاب باختيار نوع المشكلة التي يريدون ممارستها. 10:31 ذكر الطلاب أن Snorkl كان مفيدًا جدًا في مساعدتهم على ممارسة ما تعلموه سابقًا قبل الاختبار النهائي. 10:54 يقول إن Snorkl ساعده في تحسين درجاته في الاختبار النهائي مقارنة بالعام الماضي، ويعتقد أنه نجح. 11:20 ويؤكد أن رؤى Snorkl وقدرات تحليل الاتجاهات تسمح لك بفهم فهم طلابك، وتحديد المجالات التي يواجهون فيها صعوبات خاصة، وضبط أساليب التدريس الخاصة بك وفقًا لذلك. 12:21 مقدمة حول Snorkl والتوصيات وملخص الفوائد 12:45 أنصحك بعدم التردد في اعتماد Snorkl، فهو أداة مؤثرة وفعالة. 12:52 يشرح أن ذلك يمنع الغش الأكاديمي لأن الطلاب يجب أن يشرحوا، وأن ردود الفعل التي يقدمها الذكاء الاصطناعي تساعد الطلاب على التعلم بشكل أعمق. 13:19 يقول سنوركل أن النشاط فعال جدًا سواء في وقت الفصل أو وقت المعلم. 13:29 ويضيف أن استخدام Snorkl بدلاً من الواجبات المنزلية التقليدية يسمح للطلاب باستغلال وقتهم بشكل أكثر مرونة وبضغط أقل. 14:27 يمكن تطبيق Snorkl على أي موضوع، ويقال أنه مفيد للأنشطة التجريبية والاستنتاجات. 15:00 وذكر أنه يخطط لاستخدام وظيفة CER (الادعاء والدليل والاستدلال) في المستقبل بالتزامن مع الشؤون الجارية في المجال العلمي. 15:29 أسئلة وأجوبة: شارك تجربتك مع Snorkl وقدم تعليقاتك لتحسينها. 16:00 يتذكر أول لقاء له مع سنوركل، ويقول إنه أعرب في البداية عن قلقه من منح الطلاب درجات أقل بسبب عدم وجود تفسير. وبعد أن أصبحت أكثر دراية بالمنصة، تعلمت كيفية التعبير بوضوح عن نواياي للذكاء الاصطناعي، وتعلمت أنني أستطيع تعديل تعليقات الذكاء الاصطناعي. 17:23 يذكر مشاكل التعرف على الذكاء الاصطناعي بسبب الاختلافات الدقيقة في المصطلحات الكيميائية، ويقول إن المنصة أصبحت أكثر سلاسة حيث أصبح المستخدمون أكثر دراية بها. 18:32 ويؤكد أن ميزات ردود الفعل في Snorkl قد تم تحسينها بشكل كبير خلال العام الدراسي الماضي، مع ردود فعل بصرية ووصفية ومفاهيمية أقوى. 18:53 فيما يتعلق بالمشكلة الشائعة المتمثلة في عدم فهم المعلمين بعد أن Snorkl يتطلب توضيحات، يقول إن هذا يساعد على رفع التوقعات بشأن نتائج الطلاب. 19:40 ميزات الكفاءة والتعاون في Snorkl 19:47 تقول شركة سنوركل إنها تحل محل المناهج الدراسية الحالية أو تكملها، مما يقلل من عبء المهام المرهقة. 20:06 يوضح Snorkl أنه يوفر تصنيفًا تلقائيًا، مما يزيل الحاجة إلى قيام المعلمين بالتصنيف يدويًا، وأنه يجعل من السهل تصدير النتائج وتحريرها. 20:28 ويؤكد أن المعلمين يمكنهم مشاركة أنشطة Snorkl مع بعضهم البعض، مما يؤدي إلى إنشاء مكتبة مشتركة للأنشطة عبر المدارس أو المناطق. 20:56 ويقول إن هذه الميزة توفر مزايا كبيرة في إنشاء مناهج مشتركة ومحتوى تقييم مشترك، وتمكن التعاون الفعال عبر المؤسسات الكبيرة. 21:29 مناقشة إضافية حول ميزات CER وتتبع بيانات الطلاب 21:42 أعرب عن حماسه لميزة CER (الادعاء، الدليل، الاستدلال)، قائلاً إنه يقوم ببناء واحدة على الأقل لكل وحدة وأن الأمر سيستغرق بعض الوقت، لكنها ميزة قوية. 22:17 يلاحظ الطلاب أن CER يساعدهم في تحليل النصوص واستخدام معرفتهم بالمحتوى للتفكير النقدي. 22:30 يوضح كيف يدمج CER موضوعات العالم الحقيقي مثل تحمض المحيطات وتغير المناخ والهواتف الذكية لزيادة أهميتها للطلاب. 23:01 فيما يتعلق بتتبع بيانات الطلاب، يوضح أن لوحة معلومات Snorkl توفر لمحة عامة عن تقدم الطلاب بمرور الوقت، ويمكنك النقر فوق النتيجة لكل نشاط لرؤية الاستجابات الفردية. 24:52 ويضيف أن مكتبة Snorkl توفر إمكانيات بحث تعتمد على المعايير وأنهم يعملون على تزويد المعلمين ببيانات أكثر قوة وسهولة في الوصول حول تقدم الطلاب في المستقبل. 25:23 كلمة الختام وشكر الجمهور 25:34 تقول تريسي أن Snorkl هي منصة رائعة ولديها ثقة كبيرة فيها، وتأمل أن تكون مفيدة للجميع. 25:41 يشكر جون الجمهور على مشاركتهم طوال اليوم ويسعده الاستجابة الإيجابية. 26:29 شكرًا لك تريسي وأخبرها أن تنهي يوم الغطس العالمي على نحو جيد. 📊 ملخص النتائج الرئيسية الخلفية التعليمية : 25 عامًا من الخبرة، 9 أحرام جامعية، متخصصة في الكيمياء والأحياء والفيزياء المواد المطبقة : كيمياء المدرسة الثانوية (الكيمياء العامة، الكيمياء المتقدمة، مستوى الكيمياء المتقدم) الفلسفة الأساسية : "إذا كنت تستطيع شرح شيء ما، فأنت تعرفه حقًا." النتائج القابلة للقياس : زيادة درجات الامتحانات النهائية، وتنفيذ نظام مراجعة اختياري. 🎯 لماذا تم اختيار Snorkl لتعليم العلوم متوافق مع الأهداف التعليمية التفكير النقدي : القدرة على التمييز بين الحقيقة والزيف في عصر المعلومات الزائدة الثقافة العلمية : تنمية المستهلكين القادرين على الحكم بدقة على المعلومات التقنية التعليم المرتكز على العلاقات : الثقة بين المعلمين والطلاب لا تزال ثابتة في عصر الذكاء الاصطناعي الفلسفة الأساسية لشركة Lowes إذا استطاع الأطفال شرح تفكيرهم، فهذا مستوى آخر تمامًا من المعالجة المعرفية. إذا استطاعوا شرحه جيدًا بما يكفي للحصول على ٣ أو ٤، فهذا يعني أنهم يعرفون حقًا ما يتحدثون عنه. 📚 كيفية استخدامه على وجه التحديد 1. استخدم كأداة تقييم تكوينية مشكلة نوع اضمحلال النواة : املأ الجسيمات الفارغة تحديد نوع الانهيار المفتاح : يعبر الطلاب عن عمليات تفكيرهم لفظيًا